《胖乎乎的小手》随堂练习。
一年级语文教案。
1.用下列词语造句。
胖乎乎、喜欢、明白、红润润、变成、事情。
2.思考：（1）从全文看，兰兰是一个怎样的孩子？
2）兰兰家是一个怎样的家庭？
3.你喜欢兰兰的小手吗？因为。
参***：1.胖乎乎：
我的弟弟长得胖乎乎的。
王老师胖乎乎的脸上总是带着微笑。
喜欢：我最喜欢唱歌。
爸爸最喜欢他的那盆兰花。
明白：这个问题我还是没弄明白。
经过老师的启发，我明白了这里面的道理。
红润润：妹妹红润润的小脸就像一个红苹果。
太阳把大家的脸都照得红润润的。
变成：毛毛虫会变成蝴蝶。
孙悟空变成了一只小虫钻进了铁扇公主的肚子里。
事情：事情的经过就是这样的。
我们要帮助爸爸妈妈做我们能做的事情。
2.（1）兰兰是一个勤劳懂事、孝敬长辈的好孩子。
2）兰兰家是一个温馨幸福的家庭。
3.略。
小学一年级语文《胖乎乎的小手》教案
小学一年级语文 胖乎乎的小手 教。案。1 认识胖 喜等13个生字，会写看 着等6个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点。认字和朗读课文。通过学生的自读 自悟 懂得家庭的温暖和亲情，从而培养爱家里每一个人的感情，并从自己力所能及的小事做起...
小学一年级语文《胖乎乎的小手》教案
小学一年级语文 胖乎乎的小手 教案。奶奶 挠庠庠关心 关心第二课时教学过程。一 复习导入，巩固生字。1 以学习小组为单位认读不带音节的生字，比一比哪组过关快。2 交流收集有关夸手 赞手的成语 故事或儿歌。二 合作 细读体悟。1 自由读文，用 画出疑问句 感叹句，想想该怎样读出感情。2 学生汇报读，教...
小学语文一年级 《胖乎乎的小手》教学设计五
小学语文一年级 胖乎乎的小手 教学设计五。教学过程。教学案例 一 太平区新海小学魏秀丽。第一课时。一 谜语激趣，引入新课。1 猜谜语 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。手 2 胖乎乎的小手 课件，让学生说说对兰兰小手的感受。尊重学生的情感 3 板书课题，齐读课题。认识 ...