小学语文一年级：《胖乎乎的小手》教学设计二。
课时安排：2课时。
第一课时。课时目标：
1.学会认识6个生字，会写“看、着”2个生字。
2.初步能正确、流利朗读课文。
3.激发学生帮助长辈的愿望和行为。
教学过程：一、看图激趣、揭题。
看看这是一双怎样的小手？再看图上是画了一件什么事情？全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢？请请读课文《胖乎乎的小手》
二、初读课文。
1、师范读。
认真听一听，边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？
2、初读课文。
1）自读课文读准字音。
2）找出课文中的生字，多读几遍。
出示带拼音的生字检查正音。
3）找一找、标一标有几个自然段。
4）读通课文，选择你最喜欢的自然段读一读。
5）师生正音。
6）说说你读懂了什么呢？
补充句子：（课件出示）
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为（）
妈妈喜欢兰兰的小手，是因为（）
姥姥喜欢兰兰的小手，是因为（）
兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为（）
三、生字教学。
1、合作学习生字。
2、交流学习方法。
3、用词语巩固识字。
四、写字教学。
看、着。1、师范写。
2、生描红、交流。
3、声练写。
五、第一二自然段教学。
一）第一自然段教学。
1、指导长句的朗读。
2、用喜欢说一句话。
3、读出喜欢的语气。
二）第二自然段教学。
1、人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段，你读懂了什么？
2、再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画？
加手势朗读课文。
3、兰兰不明白爸爸为什么喜欢，会怎么问？
问句的指导。不明白的语气指导。
小学语文一年级 《胖乎乎的小手》教学设计五
小学语文一年级 胖乎乎的小手 教学设计五。教学过程。教学案例 一 太平区新海小学魏秀丽。第一课时。一 谜语激趣，引入新课。1 猜谜语 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。手 2 胖乎乎的小手 课件，让学生说说对兰兰小手的感受。尊重学生的情感 3 板书课题，齐读课题。认识 ...
小学语文一年级教案 《胖乎乎的小手》教学设计之五
小学语文一年级教案 胖乎乎的小手 教学设计之五。教学目标 认识本课13个生字。会写 个生字。正确 流利 有感情地朗读课文。养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。表演课文，激趣导入。读课文，解剧本。自读课文，完成填空。爸爸喜欢兰兰的小手，是因为。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为。姥姥喜欢兰兰的小手...
一年级语文《胖乎乎的小手》教学设计
6 胖乎乎的小手 教学设计教学内容 兰兰有一灵巧的双手，会画画，会写字，帮爸爸拿拖鞋，替妈妈洗手绢，为姥姥挠痒痒，为家人做了许多许多的好事，全家人都喜欢兰兰胖乎乎的小手。课文通过一张画赞扬了兰兰从小热爱劳动，关心他人的美好品质。整篇课文无论从内容上，还是语言上，都非常贴近儿童生活，有很好的启迪教育作...