第一课《 我是小学生了》
教学目标：1.熟悉校园，初步认识校园主要学习生活地点；
2.初步明白学校的课堂课间生活等方面的要求，能尝试按要求去做。
教学重难点：
初步明白学校的课堂课间生活等方面的要求，能尝试按要求去做。
教学课时：1课时。
教学过程：一、情境园。
情境：有一位小朋友叫楠楠，今天上学前怎么也不愿走进学校，她哭着喊着说：“我要上幼儿园。”妈妈没办法，只好把她带回了家。妈妈没办法，你们上了一天的学，愿意劝劝楠楠吗？
师生演一演。
老师演楠楠，学生演自己。
通过此情境的表演，让学生交流今天上学的感受：教学楼多，环境美丽；老师温柔，上课内容多；午餐丰富，课间快乐。
二、智慧屋。
1.出示学校**，让大家了解校园每个地方的功能。
2.知道厕所怎么去，一年级办公室在哪，自己的教室在学校的什么地方。
3.初步了解学校的要求：
一节课40分钟：上课听讲不乱跑。
课间10分钟： 课间游戏不疯闹。
中午午餐：排队打饭讲文明，不挑不拣营养好。
重点学习如厕文明：
指导学生大小便入池，男生不一样。及时冲洗。
爱护公共设施，不在厕所风斗、攀爬或在门上涂抹乱画。
不带零食等入厕，不得将垃圾扔进水池或便坑，以免造成阻塞。
节约用水，洗手后关掉水龙头，不要讲水渍乱甩。
男生只能进男厕所，女生只能进女厕所。
三、训练场。
1.认识学校里的标志。
2.遇到下面这些情况，你该怎么办？想一想。
3.刚到校的时候，我很想上厕所，但不记得厕所在哪，害怕单独去厕所。
下课了，老师们让我把作业本交到办公室，可我不知道老师的办公在**。
本部分采用先同坐之间商量，再全班交流。让学生初步感受同伴互学的快乐。
四、我的收获。
说一说，今天的课让你明白了上课要课间休息要还要做好课前准备，要。
板书设计。第一课我是小学生了。
1、 认清场所不迷失。
2、课间游戏不疯闹。
3、上课听讲不乱跑。
4、排队打饭讲文明。
5、不挑不拣营养好
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三 训练场。1 展示课本第4页的标志，问同学们 你们见过这些标志吗？学校 贴着这些标志？你知道这些标志是什么意思吗？引导学生学习这些标志的含义，并自觉遵守。2 展示课本第4页第二题中的两个情境。遇到这些情况，你该怎么办？请同学们说一说。可以问老师，可以问同学，可以问高年级的大哥哥大姐姐 四 我的收获...
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第一单元小小的 我 单元简介。一 单元内容简介。生命安全教育课程的内容涉及学生家庭生活 校园生活和社会生活的方方面面，重在增强生命安全意识 了解生命安全知识 掌握保护生命安全的防范措施和避险自救技能。课程内容由 认识生命，尊重生命，珍爱生命 交通出行安全 公共卫生安全与毒品预防 校内外活动安全 网络...