1．(1)下列加点字的注音完全正确的一项是( )
a．嘶哑(sī) 汹涌(xōng) 黎明(lí) b．腐烂(fū) 喉咙(lóng) 羽毛(yǔ)
c．一枚(méi) 邮票(yōu) 窄窄(zhǎi) d．艾青(ài) 海峡(xiá) 坟墓(mù)
2)(中考真题)下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )
a．蹒跚(pán) 哂笑(shěn) 锲而不舍(qiè) 形貌昳丽(yì)
b．谰语(lán) 颔首(hán) 一抔黄土(pōu) 恃才放旷(shì)
c．剽悍(biāo) 愧怍(zuò) 惟妙惟肖(xiāo) 苫蔽成丘(shàn)
d．啜泣(chuò) 喑哑(yīn) 鳞次栉比(jié) 引弦而战(xuán)
2．对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是( )
a．诗人未用“珠圆玉润”之类的词语，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体。
味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
b．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民。
的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
c．“—然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这句诗形象而充分地表达了诗人。
对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
d．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
3．请仿照示例，照样子写句子。
流水是大海的乡愁。
白云是蓝天的乡愁。
那一缕缕薄薄淡淡的青烟是游子的乡愁。
4．综合性学习。
学习了《乡愁》后，某班举行了一个“余光中与乡愁”的综合性学习活动。请你。
回答下列问题。
1)余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来。
表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。
2)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。
上联：海峡无阻上联：一湾浅浅海峡。
下联下联。5．课文延伸。
日本首相**晋三不顾邻国感情，执意参拜靖国神社。日本的教科书违背历史，美。
化他们的恶劣行径，现在又公然想侵占我国的钓鱼岛。对此，有一位网友在网上发布一。
个帖子：打台湾，我捐一个月工资！
打美国，我捐一年的工资！
打日本，我愿捐命一条！！”
有网友回帖：
打台湾？那是自己人！
打美国，你那一年的工资顶用吗？
打日本，拼命也不见得是英雄！”
对此你怎么看？
天使的礼物。
黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。
刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？
不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。
儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”
我漫不经心地作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？
他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。
忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。
回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。
第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。
钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。
可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！
每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。
长叹一声，吃药吧。这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。
突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进cd机里，**水一般漫过来，正是我最爱的那一首。
我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。
傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。**有错？
见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’。明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是“亲人节”，所以误把礼物给了我。
这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：
“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场****的。
有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，**能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。
洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”
原来，那首叫作《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。
洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑眯眯地问儿子：“找到了吗？
”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！
”我的声音里竟有了微微的哽咽。
我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。
选自《最感人的情感小**——穿过风雪的**盒》，有删改)
6．请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。
7．文章第⑧段中画线的句子“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说。
说为什么“我”的心里百味杂陈。
8．一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么。
感想？请结合实际谈一谈。
骂鸭。邑①西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。
天明视之，茸生②鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：
“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。
某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。
”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。
某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已③。
异史氏④曰：“甚矣，攘⑤者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。”
注释】①邑：县城。②茸生：细毛丛生。③良已：果真痊愈了。④异史氏：作者自称。⑤攘：偷窃。
9．依次对文中四个加点词语解释，全部正确的一项是( )
a．领会终于更加实行 b．能够去世好处实行。
c．得到终于更加做 d．发现终于好处做。
人教版语文九年级下册第一单元第一课《乡愁》教学设计
乡愁 教学设计。教学目标 1 通过对诗歌层次的分析，体会作品的结构美2 通过对诗歌词语的分析，感受作品的语言美3 通过对诗歌深情的朗诵，欣赏作品的 美。4 通过对诗歌线索的分析，理解作品的意境美。教学重点 通过对诗歌深情的朗诵，欣赏作品的 美。教学难点 通过对诗歌线索的分析，理解作品的意境美。课时设...
人教版四年级下册语文第一课习题
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新版新人教版九年级语文下册第一单元第一课《诗两首》教案
设计理念 朗读是含英咀华 把经典 化 入个人身心的过程。课堂上，教师示范朗读，把自己对作品精华处的理解和感受 读 给学生听，同时指导学生读，这是 美读 更是 读美 假如 我是一只鸟，深沉地 我也应该 用嘶哑的喉咙 歌唱 这被暴风雨 所打击着的 土地，悲愤地 这永远汹涌着 我们的悲愤的 河流，这无止息...