第一课责任一角色同在。
学习目标：知道责任的含义，**，懂得每个人因为角色不同而承担不同的责任。懂得承担责任有回报，但也要付出一定的代价。崇敬那些不言代价且无私奉献的人，做一个有责任的公民。
学习重点：责任的含义、**，承担责任既有回报也有代价。
学习难点：不同的角色意味着不同的责任，对自己的责任有明确的认识，做一个有责任感的人。
一、预习导学。
一）、我对谁负责谁对我负责。
阅读课文ｐ４-12内容，思考以下问题，在课文中重点语句下划横线。并把问题标在书上。
1．责任的含义：
2．责任的**和表现：
3．不同的角色承担不同的责任：
4、为什么要自己对自己负责？自己对自己负责表现是什么？不负责任的后果是什么？
自己对自己负责的意义？
5、具有责任感的表现有哪些？
二）、不言代价与回报。
阅读课文ｐ13--17内容，思考以下问题，在课文中重点语句下划横线。并把问题标在书上。
1、承担责任的代价与回报是什么？
2、承担责任，对于人的成长有哪些意义？
3、如何做出自己的选择，承担自己的责任？
4、如何理解我承担 ，我无悔？
5、社会责任感的集中体现是什么？
组内交流】组内交流自学成果或疑惑，互帮互学。﹙温馨提示：组长主持，有序合作，节约时间，提高效率。﹚
二、合作**。
1、课本p5资料：一场突如其来的**，……
、在救灾的过程中，哪些人承担了责任？
、他们分别承担了什么责任？
2、阅读p11-12五幅图讨论：不承担责任，会有什么后果呢？（提示：上述事例可能导致的后果可从对自己、对他人、对社会等角度进行分析。）
3、阅读课本p15资料：学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上初三的小青，学习任务相当繁重，而且她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练……
⑴、你认为，小青这样做值得吗？为什么？
、⑵如果是你，该如何选择？
4、阅读课本p16资料：弗兰克经过多年的艰苦积蓄开办了一家小银行。……
、在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？
、如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？
、弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作出这样的决定吗？
二、巩固检测。
1、社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神，以下能体现这一精神的语句有（ ）
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ②捧着一颗心来，不带半根草去。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ④各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜。
abcd．①②
2．歌德说：“责任感就是对自己要去做的事情有一种爱。”这句话说明的道理是（ ）
a索取是不应该的b奉献是为了索取
c奉献精神是社会责任感的集中表现 d奉献就是不要任何回报。
年10月24日，面对落水呼救的孩童，湖北长江大学十多名大学生不顾自身安危，手拉手结**梯，跳入水中救人。最终，两名孩子得救，而陈及时、何东旭、方招三名英勇的大学生，献出了年仅19岁的生命。面对生与死的抉择，把生的希望无条件地给予素不相识者，把死的危险留给自己，我们向长江这些大学生学习，就要学习他。
见义勇为的优秀品德 ②勇于承担责任的奉献精神。
生活中遇到大的困难，及时向社会求助 ④注重培养自强自立的品格。
a、①②b、①②c、②③d、③④
年2月16日，第19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行。获此殊荣的有：舍生忘死的党委书记赵海清；不畏艰险的邮递员尼玛拉木；奋不顾身的记者张泉灵；英勇无畏的火炬手金晶……这些材料表明（ ）
不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任 ②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神 ③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多 ④要审时度势，学会在不同的责任之间进行选择。
a．①③b．②④c．②③d．①②
5、“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实写照，他们的事迹共同说明（ ）
①只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩 ②在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值 ③不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现 ④只讲奉献、不论回报是面对责任的惟一正确选择。
ab．③④c．②③d．①④
6、辨析题：
进入九年级，同学们面临羊紧张的学习生活。小林说：“当班干部耽误时间，影响学习，有时还要受气，不值得。
”小梅说：“当班干部可以锻炼自己的能力，处理得好，并不会耽误学习。”小美说：
“当班干部为同学服务，我愿意这样做，这也是学生的责任。”
你赞同谁的观点，为什么？
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