《老王》教学设计。
执教者：龚丽。
教学目标：知识与技能。
1、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
2、把握课文内容，理解老王的“善”与“苦”，体会作者的“善”与“愧”
过程与方法。
通过独立阅读，形成自己独特而又创造性的见解；通过自由朗读，独立思考，问题**等过程，学会运用诵读法、圈点法、讨论法等学习方法研习文本。
情感态度与价值观。
学会善待他人，关注生活中的弱势群体。
教学重难点。
1、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
2、通过分析作者的“愧怍”，把握本文的主题思想。
课时安排：2课时。
教学过程：第1课时。
课前热身：诵读名句，检查字词。
一、设置情景，导入新课。
1、**短片。
2、从课文中找出表明作者写文章时的情感的一个词。你是从文中哪句话中读出这种情感的？（找出关键词）
二、走近老王。
1、跳读课文——理解老王生活之苦。
老王的不幸体现在哪？请同学们自由朗读1-4自然段找出来。（从职业、家人、外貌、住所等方面来看）
2、浏览课文——理解老王心地之善。
作者主要选取了老王的哪些事情来表现他的“善”？”要求用尽可能简洁、精炼的语言概括）这些事情又是按什么顺序来写的？
3、请用一句话来总结老王的形象。
三、品味老王。
精读课文——体验感动）
1、老王所做的哪一件事给作者也给我们留下了深刻的印象？
2、齐读8—16自然段，请同学们联系上下文，细细地品味下列句子，想一想：其中哪个词语触动了我的心弦，为什么？
3、老王为什么重病还要亲自来给我们送香油鸡蛋？
4、为什么老王说不收钱但又把钱收下？
四、书写老王。
课堂小练笔：以老王为第一人称，改写课文中送鸡蛋、香油部分。
五、课堂总结。
六、布置作业。
老王第一课时教学设计
教学目标 一 知识与技能目标 1 理解 积累生字词 2 了解课文内容。三 情感态度与价值观目标 从课文中的人物身上比，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。教学重点 理解老王的 苦 与 善 教学难点 从课文中的人物身上，学会善待他人，关注身边的弱势群体。教学过程 一 导入 故事情景导入 有一次，伟大的...
《老王》教学设计第一课时
知识和能力目标。1.能依据文中情节说老王的 不幸 及他的品性。2.联系作者与老王的交往，初步感知其情怀。过程和方法目标。通过品读法 法来体会文章的思想感情，提高阅读能力。情感态度和价值观目标。1.体会 我 和老王的善良，领会 我 的平等观念。2.培养同情心，学会以善良体察善良 回报善良。教学过程 课...
第9课老王 第一课时 教学设计
主备人教学内容时间分配。备课时间教出时间。第9课老王 第一课时 教师讲授时间。15分钟。教案编号课型。新授。教学目标。教学重点教学难点。教学资源教法设计本课重点解决问题本课学生所得课前准备。学生活动时。30分钟。间。体察普通人，甚至可以说是弱者的困难与善良，发现人性中的闪光。情感态度。点。呼唤学生对...