学习目标：1、解决字词。
2、引导学生整体感知课文。
学习重点：引导学生理解老王的“苦”与“善”
学习内容：一、创作背景：
1、说说你对“*****”了解，作者写的是什么时候的什么事？
2、本文作者是 ，当代有名女作家，译有著名的**她的丈夫是 ，字 ，学者，作家，著有**《 》和学术著作《 》和《 》等。
二、基础过关：
1、注音：杨绛（ ）荒僻（ ）塌败（ ）
取缔（ ）镶嵌（ ）伛 （
翳骷髅（ ）攥 （
滞笨（ ）愧怍（ ）惶恐（ ）
2、解释：塌败：取缔：伛：
滞笨：愧怍：
三、整体感知：
1、本文以什么为线索组织材料？
2、为老王建个信息档案：
姓名：职业：
家庭成员：身体状况：
居住条件：四、合作**：
1、文中通过哪三件事来刻画了老王？老王是一个怎样的人？可以用哪两个字来概括？
2、文中通过哪五件事来写“我”的一家如何对待老王的？作者一家是怎样的人？
3、找出文中写老王和作者一家人的重点词句，仔细揣摩它的用意。
a、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
b、说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
c、我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完 。
d、我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
e、我不能想像他是怎么回家的
《老王》第一课时导学案
八年级上册语文导学案编号 0681024 主备人 马红丽审核人 上课时间 集体备课。课题 老王 第一课时学习目标 1.整体把握全文结构，学习作者将零散的材料组织起来展现人物形象特点。2.体会理解老王的 苦 和 善 感受人性的光辉，陶冶美的情操。3.能把握文中人物形象，理解主旨。1批注栏。学习重难点 ...
老王导学案第一课时
老王 导学案第一课时。学习目标。1 掌握本文字词，能够正确书写。2 通过对全文的初步阅读，事件的概括，能够理解老王的人物形象。3 通过对作者行为的分析，能够体会作者的 善 一 基础知识积累1 了解作者。杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家 评论家 翻译家 学者。祖籍江苏无锡，生于...
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...