11、我的叔叔于勒（教案）
主备单位：谭庄一中修订人：王枫。
学习目标确定的依据：
1、课程标准。
1）阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
2）重点评价学生对读物的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。
2、教材分析。
《我的叔叔于勒》是一篇外国**，描述的是一个“贫穷则兄不认弟”的故事，它让我们了解到了西方社会特有的金钱观和价值观。
3.中招考点：
河南中考对**的考察主要从理清**的情节、对人物形象进行简单的分析评价、能对**中的环境描写作用进行分析等三个方面入手，学生在备考中应在这方面多努力。
4、学情分析。
在此之前，学生对**有所接触。他们能够做到对**进行积极自主的阅读赏析，但他们在阅读**的过程中还存在着较为明显的问题：只愿意看生动的故事情节而不愿意**丰富深刻的内涵；只关注所喜爱的人物命运而不去做个性化评析；只关注优美的自然环境描写而不去反思社会环境描写的巧妙作用。
因此，在深入欣赏**人物形象，正确品读**内涵及生动丰富的语言等方面还需教师进行必要的引导与点拨。
第一课时。一、导入课题。
当面对亲情与金钱时，我们会选择什么呢？有些人会选择亲情，因为他们知道亲情是无价的；也有些人会选择金钱，因为他们确信金钱是万能的。其实，血浓于水的亲情应该是我们永远的首选。
今天，就让我们走进法国**家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，看看菲利普兄弟的情意能否经得起时间和金钱的考验。
二、学习目标：
1、积累字词及文学常识。
2、通过诵读课文，能说出本文的故事情节。
3、通过速读、跳读课文，能说出在本文这样的社会中人与人之间所形成的畸形关系。
三、预习检测。
1、莫泊桑（1850-1893）是___国___世纪后半期著名的___作家，代表作品有他和并称为“世界三大短篇**巨匠”。（指名填空。
2、注意重点生字词。
拮据（ ）栈桥（ ）牡蛎（ ）褴褛（ ）
撬（ ）煞白 （ 诧异（ ）
指名朗读，教师注意纠正）
3、小组推荐一名同学叙述故事情节。（小组展示）菲利普夫妇对于勒称呼的词语圈画出来。
于勒 、好心的于勒 、 有办法的人、 贼、 讨饭的流氓
四、新课讲解。
我的叔叔于勒第一课时
我的叔叔于勒。第一课时。1.教学目标。1.通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。2.按 的情节结构划分层次。3.落实文中的生字词。2.教学重点 难点。体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。教学过程。一 导入。俗话说 穷在闹市无人问，富在深山有远亲 这句话说尽了人们的功利心态。这种例子在很多文学作品...
我的叔叔于勒第一课时
教学目标 1 学习并掌握 的主题与作者的写作目的。2 把握不同人物形象的性格特点。3 训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，培养书面表达能力与总结学习心得的能力。4 充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱。教学重点 感受对比手法塑造人物形象的作用。教学难点 作者如何运用对比手法...
我的叔叔于勒第一课时
我的叔叔于勒 教案。教学目的 知识目标 1 学习 通过人物语言 行动 表情揭示人物心理 刻画人物性格的方法。2 认识资本主义社会金钱关系的丑恶，树立正确的人生观。3 体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。能力目标 1 学习运用个性化描写及对比手法刻画人物。2 把握 的情节构思，锻炼创造性思维。德育目标 认...