庆云县实验小学学科教案。
年级主备人。
六。学科执教人。
社会。课题备课时间。
世界有多大2.28
课型新授。使用时间2．29—3.4
1.知道地球的大洲大洋。
2.交流世界大洲大洋的面积人口和国家的基本情况。
教学目3.了解多种多样的地形并交流地球地形的世界之最。标。
教学重难点。
地球的大洲大洋，交流世界大洲大洋的面积人口和国家的基本情况。
大洲和大洋。
陆地２９％七大洲：亚洲，欧洲，非洲，北美洲，南美洲，大洋洲，南极洲海洋７１％
四大洋：太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。
板书设。计。
大洲和大洋国家有多少。
亚洲：中国、韩国、新加坡。
欧洲：俄罗斯、英国非洲：
课时分。2课时。
配。教学过程第一课时。
一、导入。1《浩瀚的宇宙》
解说：在茫茫的太阳系中，八大行星都按各自的轨道从容的、日复一日地运行着。在八大行星中，只有我们人类的栖息地---地球是一个充满生机的世界。
地球。--人类共同的家园。
师：今天我们就一起来**地球上大洋和大洲的有关知识。
师：其实地球是一个名副其实的“水球”宇航员加加林在太空看到的地球是。
一个蔚蓝色的魅力星球。他说：“我们给地球起错了名字，它应该叫水球。”
二、了解洋、洲及其分布。
我们人类的家园有多大呢？假如一个人日行５０千米，从地心走到地表，要走１２７天，绕地球赤道一圈要８０１天，假如想把地球团团围住，需要２３０万人手拉手站成一圈绕行。地球的表面积为５。
１亿平方千米。
学生介绍资料：1.了解海陆分布。
展示《东西两半球图》，简单复习地图上的方向、比例尺和图例。地球是个蓝色的星球，海洋是生命的发源地，陆地是人类生息的繁殖地，从图上看，陆地和海洋的面积那个大？
2.展示《海洋和陆地面积比例示意图》引导学生总结出海洋７１%陆地２９%俗话说：三山六水一分田。
3.认识七大洲四大洋四人一组合作观察世界地图或地球仪：地球共几个大洲和大洋，看清它们起止的位置．
4.集体交流，并指名指出．5.了解大洲和大洋的面积：
6.七大洲和四大洋哪个面积最大哪个最小呢？结合自己的资料和地球仪，请大家按照由大到小的顺序排列出来。
7.学生自学资料并排序。8.交流结果：
七大洲面积以录像的形式引起学生们的学习兴趣。
通过让学生使用相应工具，感受大洋和大洲的大小位置等。继续训练形成合作意识，交流中取得收获。
课堂检测。1、分别说出七大洲和四大洋的名称。第二课时一谈话导入：
同学们，上次我们了解了世界上的大洲和大洋，这次我们来一起了解各个大。
洲上的国家。哪位同学说说，你课下了解到世界上共有多少国家？（200多个）
二了解各大洲上的国家。
1.仔细**地球仪和地图，每个大洲上你都看到了哪些国家？
2.指名说说大洲上的国家（每个洲说个国家，讲清楚它在大洲的位置）3.在亚洲上的国家哪个国家是最亲切的？找到他的首都了吗？三、了解地球的地形。
师：同学们，地球的表面并非是一马平川的，而是有各种各样的地形地貌，你们在课外预习中知道了地球的那几种地形？
四、总结：同学们，让我们一齐努力吧！我们会更多地了解我们生存的地球。
4.四人一组合作，看看祖国四周的国界线都到哪儿，你们能找到祖国的那些邻国？
5.结合自己的资料选几个邻国，说说你对这些邻国的了解？
a.俄罗斯：面积多大？大约是中国的几倍？人口有多少？中国是他的几倍？
b.日本c.
6．南极洲上有几个国家？
1）.课件展示平原高原盆地山脉等多种地球地形，简介相关的概念。（2）.
教师课件补充多种世界地形之最。
8作业：让学生结合自己的学习谈一谈对世界上国家的了解。（1）.结合世界政区图，查找各国的位置。
2）.以大洲为分布界限，查找各个大洲的国家。（3）了解地球地形的基本特点。
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