第一课教案。
教学目标：掌握正确的坐姿与握笔姿势。
教学重点：1张合训练学会握笔姿势是如何形成的。
2握笔姿势要反复观察纠正，养成握笔不紧张的习惯。
教学方法：1.讲授法。
2.演示法。
3.练习法。
教学用具：1.铅笔。
2.作业本。
3.记号笔。
教学过程：导入（用好的书写作品引导学生）：
大家好！欢迎来到书写训练班，请看王老师手中的这几幅作品，他们写得怎么样，工整吗？漂亮吗？
老师想问一下大家，你们想不想也写得一手这样漂亮的字，想不想既快速又完美的写完作业？那么在以后的学习中，王老师会教给你们正确的握笔与运笔，只要大家认真练习，你们也一定能够写出更好的作品。
讲解坐姿：想要写好字，首先我们要有正确的书写坐姿，行为能力课堂上我们已经学习了科学坐姿，现在我们一起来调整下：五、端坐椅子前半部，四、双脚平放与肩同宽（双脚稍稍分开与肩同宽），三、背挺直（看看那个小朋友的背听得最直），二、头中正，眼睛看向前方，一、双手平放桌面上，左手在上，右手在下。
恩，大家都做好了，但是在我们书写课上的坐姿再加上几点小小的要求，请你跟着老师的要求调整：1、手肘不超桌边线（告诉小朋友手肘在**，哪个是桌边线）
2、胸距桌边一拳远，伸出你的小手握成小拳头放在桌边线和身体之间。
3、眼睛距纸一尺远，一尺大概是你的手肘到手之间的距离（老师示范）
小朋友们都做得很好，这三个小要求请你一定要牢牢的记住，好不好。
现在我们稍稍放松一下，你可以动一动你的背、你的肩膀、活动一下你的小手。
听老师口令：正确坐姿5 4 3 2 1，手肘不超桌边线，胸距桌边一拳远，眼睛距纸一尺远（老师下去检查并调整）。
学习握笔姿势。
观察学生握笔：
请大家继续保持科学坐姿，来完成下面的抄写任务，准备好纸笔，抄写老师呈现在黑板上的汉字：上下左右（在学生抄写的时候老师要注意观察每个孩子的写字姿势与握笔方法，根据学生的表现老师要适时的纠正学生的坐姿，而握笔姿势老师可以观察一下孩子都出现了什么问题，不要去干扰，作好记录）。
现在大家都抄完了，在刚才抄写的过程中老师发现你们的握笔都不是很标准，现在我们把刚刚抄写的纸翻过来，摸一摸刚刚书写的地方，痕迹是不是凸出来了呢？等我们书写很多内容的时候，小手就会很累。这样的握笔姿势既不美观也不轻松，接下来跟着老师一起来学习正确的握笔姿势。
首先我们来认识一下我们的左手和右手，老师现在伸出的手是左手（老师背对学生伸出左手），现在伸出你的右手（伸出右手），好现在小朋友们和老师一起来做，伸出左手，伸出右手，好放下，科学坐姿，举左手，举右手，小朋友们都知道哪个是左手哪个是右手了吧！现在伸出你的右手，我们来认识一下我们的手指（老师示范告诉学生们每个手指的名称），我们已经认识了我们的左右手和手指，在学正确的握笔之前呢我们需要找到四个神奇的小圆点，这四个小圆点在哪呢，请你认真听，专心看，首先伸出右手，变成小手枪（老师示范），找到中指第一个关节，靠近指甲的那个关节（老师示范），在这关节的上方画上第一个小圆点（老师示范），现在请你找到右手食指最大的关节，在上方画上第二个小圆点（老师示范），第三个小圆点很容易找，它在右手的食指肚上，第四个小圆点在右手大拇指肚靠向指尖的位置（老师示范）。四个小圆点我们已经找到了，现在请你右手变成小手枪，手掌朝向自己（老师示范的时候手掌要朝向学生），左手捏住你的铅笔尖，找到削铅笔的边缘线，我们正确的握笔有三个步骤：
1、一托：把削铅笔的边缘线处贴在我们刚刚画的第一个小圆点上，让你的中指托住铅笔（老师示范）2、二靠：笔杆靠在第二个小圆点上（食指的大关节上）不要放在你的虎口处。
3、三捏：食指和拇指捏住铅笔，（老师示范），这个步骤有几点小小的要求，请你仔细听，按照老师的要求来调整：1、食指与拇指稍微离开一点距离不要挨在一起，2、食指在前拇指在后，3、食指向外弯曲，4、手掌是空的，手里像握着一枚小鸡蛋（老师示范并检查），请你这个姿势保持一分钟，眼睛看着你的右手。
张合训练体会正确握笔：
好。现在同学们稍稍放松一下，活动活动身体和手指（一分钟），听老师口令，科学坐姿5.4.
3.2.1手肘不超桌边线，胸距桌边一拳远，眼睛距纸一尺远（表扬做的最好的小朋友），右手变成小手枪，找到我们四个神奇的小圆点，左手捏住铅笔尖，一托，二靠，三捏（老师边说边纠正），捏住铅笔后的几个小要求还记不记得啦？
，按照老师的要求来调整：1、食指与拇指稍微离开一点距离不要挨在一起，2、食指在前拇指在后，3、食指向外弯曲，4、手掌是空的，手里像握着一枚小鸡蛋（老师示范并检查）。
张合训练体会正确握笔：
非常好，小朋友们都掌握了正确的握笔了，小手是不是有点累了，那么我们握笔那几个手指最辛苦啊？是不是右手的拇指，食指，中指最辛苦啊？现在我们来犒劳犒劳他们吧！
我们一起来做一个大鱼吃小鱼的游戏好不好？哪几根手指最辛苦了？（学生回答），好，请你伸出这三根手指，像老师这样（伸出三根手指）我们来大口大口的吃小鱼，吃小鱼的时候可要注意了吃到小鱼后，嘴巴一定要紧紧的闭上，怎么才能闭紧呢？
老师告诉你们这个小秘诀请你一定要牢牢的记住，其实特别的简单，只要你的食指弯曲你的鱼嘴就闭紧了（老师示范），小鱼再也不会跑掉了，简不简单啊？好现在我们大口大口的吃小鱼吧！一口，两口，三口…….
大鱼吃的好饱啊！小鱼们也很饿，他们要去吃虾米，现在伸出你的食指和拇指（老师示范）张大嘴，一口吃掉好多好多的虾米，同样小鱼的嘴也要闭紧，怎样闭紧啦？对，只要食指弯曲，嘴就闭紧了，小鱼们大口大口的吃虾米吧！
一口，两口……
巩固复习：小鱼也吃饱了，你们还记不记得正确的坐姿和正确的握笔？我们最后再来复习一下吧，科学坐姿5 4 3 2 1，几点小要求：
手肘不超桌边线，胸离桌边一拳远，眼睛距纸一尺远，非常好，继续左手捏住笔尖找到削铅笔的边缘线，右手变成个小手枪，找到四个神奇的小圆点，老师来说你来做，一托，二靠，三捏（老师检查纠正），做好的同学请你保持这个坐姿眼睛看着你的小手两分钟看看那个小朋友能够坚持住，小朋友们很聪明都掌握了正确的坐姿和正确握笔，好了今天的书写课就到这下课！
第一课书写环保倡议书
教学目标 知识目标 1 启动word，输入文字 正确换行。能力目标 1 通过学习让学生认识word软件的窗口组成，能熟练输入倡议书内容，并能保存倡议书。情感态度与价值观 1 严谨 科学的学习态度。2 养成保存文件的好习惯。教学重点 1 认识word软件界面组成。2 输入文字，保存文件。教学难点 1 ...
楷书书写指导 第一课时
学习目标 学习和掌握楷书基本技法，提高学生楷书临摹水平。学习重点 对楷书基本技法的学习和把握。学习难点 如何帮助学生掌握楷书的基本技法。1 学习方法 讲授 欣赏 示范 练习等方法。学习过程 导入 问 我是书法初学者，学书法一定要先从楷书学起吗？一般学书者都是以楷书入手，但也有人提议由隶书入手，请问哪...
第一课教案
教材简析 红 黄 蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。原色互混产生间色 复色，在以前的教材中都是以调色 色谱等形式向学生介绍的。而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。教学目标 1 通过让红 黄 蓝三原色互相流动 混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。2 用搅拌 流淌 吹，等方法引导...