《大脚丫》——鞋子美教学设计。
教学目标】认识目标：了解拖鞋的结构及用中国传统纹样设计拖鞋，培养实用造型能力。
能力目标：能掌握纸拖鞋的制作过程，能通过不同纹样制作出精美的纸拖鞋。
情感目标：在学习中培养观察能力，感受生活中的美，并能在美术创作中体会到生活中的乐趣。
教学重点】学会用画、剪、贴等方式制作出精美的纸拖鞋。
教学难点】掌握对称的方法制作。
教学过程】一、创设情境。
1、欢迎来到陈老师的美术课堂，你们都知道咱们的晋江是著名的鞋都。今天让我们一起走进鞋都去看一看。
刚才的短片你们发现了什么？看到了什么？
2、晋江是以制鞋而闻名，今天我们就来当一名设计师，设计一双独一无二拖鞋，你们有信心吗？
3、揭示课题：一起探索鞋子美(出示课题——鞋子美）
二、观察欣赏。
1、师：一双美丽的拖鞋不仅可以帮助我们赶走疲惫，还可以带来美的感受。生活中的拖鞋各式各样，你们发现这些拖鞋有什么共同的地方？它们都有哪些部位？
生：都有鞋底、鞋面。
师：你们的反应真敏捷，都有鞋底、鞋面组成，我们仔细观察下，还有什么特点呢？
生：对称，左右对称。
2、师：瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最快？
很好，你们都有一双雪亮的眼睛，鞋底和鞋面都是对称的，可是老师有个小疑问。想问问同学们，对称的鞋底要怎么制作？有什么方法？
生：a、对折剪 b复写纸。
3、对称的鞋底鞋面要怎么制作？现在老师需要你们的帮助！谁愿意来为大家做个示范？展示自己的本领。
三、探索制作。
1、师：鞋子的鞋底和鞋面都做好了！你们觉得它美吗？不美在**？
生：因为上面没有图案。——
2、今天老师给大家带来了一些中国吉祥图案，一起来看看吧。
3、你们都学会了吗，孩子们，刚才的图案有没有你喜欢的？
4、我们一起来看看调皮的图案跑到那里去了？
这是什么纹样？
师：（道具—贴板书）老师这里有一双大拖鞋，谁愿意上来帮它装饰美化（道具大拖鞋，纹样，磁性的粘帖）
5、师：我们学会了鞋底和鞋面的制作方法后，小小设计师们你们准备好了吗？
四、学生创作。
1、每个组都有一张分工卡，用一分钟时间，小组讨论，哪位同学做鞋底，哪位同学做鞋面，用什么纹样进行装饰，并进行连线，由组长记录。
2、师：谁来说说你们组是怎么分工的呢？
3、动手制作前，老师有个小小的提示：
设计要求：1）、同桌合作，制作一双拖鞋。
2）、款式新颖，样式独特。
步骤：a、画出鞋面的外形。
b、用对折的方法剪出鞋面（线条流畅、注意安全）
c、装饰美化吉祥纹样
d、粘帖鞋底和鞋面。先装饰图案再粘鞋底和鞋帮更好？ 你们真聪明，是先装饰好再粘鞋底和鞋帮会更容易操作。
五、展示评价。
把制作好的纸拖鞋放到鞋架上展示，其他学生参观、评价。说一说，你觉得最喜欢哪双拖鞋？
没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
1、自评：自己说出设想创意，介绍鞋子的特点和奇特之处。
2、互评：a、评创意新颖 b、评造型巧妙 c、构图饱满 d、评色彩鲜明。
六、扩展。课堂小结：同学们，你们都是一个出色的设计师，生活中我们要善于观察，多运用美术知识，发扬我们的传统文化，带着晋江的鞋文化走出晋江，走出中国，走向世界。
今天课堂到此告一段落了。同学们，期待我们下节课再见。
二年级下册美术教案第一课大脚丫湘美版
大脚丫 教学设计。教材分析 本节课需要学生用自己的巧手来制作 装饰鞋垫，需要给学生提供这方面的素材，让学生开阔眼界，再动脑动手，创作一幅属于自己的漂亮而富有特点的鞋垫。学情分析 二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识。结构体系。由于学生所有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象...
二年级下册美术教案第一课大脚丫湘美版 2
大脚丫。教学目标 1 用对称的方法画出一对鞋垫，并学习在鞋垫上装饰图案。2 体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。教学重点 制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。教学难点 注意图形图案的对称，而且要颜色 大小也要有对称性学习方法 示范讲解法 合作 法 观察比较法 自主尝试法 辅导练习法 作业评价法 行为指...
二年级下册美术教案第一课大脚丫湘美版 3
课题 大脚丫。教材分析 我们行走要用到我们的两只大脚丫，我们穿的鞋子为了更加舒适会用到鞋垫，那么能拥有一双舒适 漂亮的鞋子和一对让别人羡慕的鞋垫是一件多么自豪的事情。本节课需要学生用自己的巧手来制作 装饰鞋子或鞋垫，需要给学生提供这方面的素材，让学生开阔眼界，再动脑动手，创作一副属于自己的漂亮而又特...