18鸟岛第一课时。
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学写4个生字：“部筑育类”。理解由生字组成的词语。3．知道我国青海湖鸟岛的特点。
教学重点：通过朗读课文感悟鸟岛景象。教学难点：试着背诵第三小节。
教学准备：课件、生字卡片、小黑板。教学过程：一、导入。
师：老师知道小朋友们都喜爱做游戏，今天我们玩一个“猜猜猜”的游戏：根据关键词猜地名。1.抢答：
第一组：老子像仙人洞喜客泉。
第二组：美丽的村子月牙河采茶姑娘第三组：海西皮鸟的世界闻名中外。
师：闻名中外是什么意思？小朋友们预习的很好，能够抓住一些重要的信息，今天我们一起学习那闻名中外的鸟岛。2．一起读题目。
师：小朋友们想到鸟岛去看看吗？自己打开书读读。二、初读课文1.自读课文。2.检查字词：
1）检查带拼音的生字。（2）检查去拼音的生字。（3）检查词语：
闻名中外筑巢安家养育后代各种各样密密麻麻窝里窝外（4）你能用上这些词语说说鸟岛的样子吗？三、熟读。
一）第一段课文。
1．鸟岛在哪儿呢？我们一起去看看（出示青海湖鸟岛地图）这就是青海湖，在它的西部就有一个岛，指鸟岛，它还有一个名字“海西皮”，因为这儿的鸟多，人们还是习惯的叫他鸟岛。
2.指名读第一段。
师：有位游客来到岛上，却发现鸟岛和传说中的不太一样，你们看（出示孤岛），岛上一只鸟也没有，这是为什么呢？别急着举手，静静地读课文，去找找原因。
我们先去春天的鸟岛上看一看。指名读第一句。（二）第二段课文。
1.熟读1句话理解“陆续”（1）学生自读（2）交流：
为什么呢？指2名学生读第1句话。
放春天万物复苏的**教师描述：春天来了，小草悄悄地泥土里钻出脑袋，草地上开满了白色的蒲公英，墙头缀满了粉红的桃花朵，蜜蜂在花丛中闹着，蝴蝶在草地翻飞，春江水暖鸭先知，它们迫不急待地游入水中嬉戏，这时的鸟岛水草丰美，鱼虾成群，它也迎来了大批的鸟儿，你们现在就是一只只鸟儿展开翅膀飞到岛上来聚会，我们该怎么飞呢？③学生表演“陆续”的动作。
一个一个上台，有先有后，时断时续，就是“陆续”。④说说生活中见到过的陆续的景象。2.
理解“筑巢安家，养育后代”
1）采访：鸟儿、鸟儿，你喜欢这儿吗？你想在这儿干什么？
（2）出示鸟岛“筑巢安家，养育后代”的**。（3）学生生字“筑”，“育”“巢”在文中就是指——鸟窝，那“筑巢安家”就是——鸟儿们在小岛上做窝，把自己的家建在这儿。那“筑”是什么意思呢？
筑：鸟儿鸟儿会做工，做起工来不平凡，小小竹枝能搭窝跟师书写。注意筑的“凡”中第二笔是“横折弯勾”。
请你仔细瞧，鸟妈妈在干什么呀？
这就是——养育后代。识记生字“育”。
育：一点一横长，撇折向上仰，小小点儿不能丢，一个月字在下方。
3.齐读第2节：春天是孕育生命的季节，春天的鸟岛更显得生机勃勃，齐读。（三）第三段课文。
1．如果说春天的鸟岛是美丽的，夏天的鸟岛无疑是热闹的。自己读一读课文的第三自然段，看看你读出了什么？
出示第三段的第一句话。指名读。2．指导读第一句话。
1）这段有3句话，谁来读第一句话。（2名学生读）（2）你读出了什么？（点击：鸟儿）
3）你从哪些词看出鸟多？（点击：各种各样聚在一起鸟的世界）师生接读词串（4）想不想去鸟岛上看一看？
5）谁能把刚才看到的画面读出来？3.指导读第句话。
1）学生自读两句话，看看你读出了什么？（2）交流：
读出了鸟窝多、鸟蛋多（点击：鸟窝密密麻麻一个挨着一个鸟蛋窝里窝外到处）
手做动作理解“一个挨着一个”和“密密麻麻”师生对读。
鸟儿各种各样鸟的世界。
鸟窝密密麻麻一个挨着一个鸟蛋窝里窝外到处是。
这些词里没有一个“多”但却让我们读出多，老师和你们合作读）4．引读整段。
5．根据词串背诵（鸟岛上鸟儿多，鸟窝多，鸟蛋也多，真是热闹极了。这么美好的鸟岛让我们把它记在心里。）（四）学写生字。
1.写生字“筑、育、密、类”2.抓住上紧下松的特点。
语文苏教版二年级下册鸟岛第一课时设计
鸟岛。教学目标 1 会读 会写生字 部 筑 育 密 玉 拾 类 正确率为100 特别注意 玉 密 的笔顺 2 结合上下文和生活实际了解 闻名中外 陆续 筑巢安家 鸟的世界 密密麻麻 等词语的意思，在阅读中积累词语 感受鸟岛的鸟多 鸟窝多 鸟蛋多 3 正确 流利 有感情地朗读课文，会背诵课文，感受鸟岛...
语文苏教版二年级下册18 鸟岛第一课时
鸟岛 第一课时教学设计。教学目标 1 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课的7个生字，理解由生字组成的词语意思，正确美观地书写 类 育 玉 密 3 初步知道课文的内容，体会人们爱护鸟类的思想感情。教学重点 难点 1 识字 写字，有感情地朗读课文。2 对照，体会人们爱护鸟类的思想感情。教...
语文苏教版二年级下册18 鸟岛 第一课时
18鸟岛。教材分析 鸟岛 这篇课文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟 护鸟。教学目标 知识目标 学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。技能目标 正确 流利 有感情...