1、古诗二首。教学要求：
会认11个生字，会写8个生字。
能正确、流利、有感情得朗读、背诵古诗。
能说说诗句得意思，体会诗人热爱春天、热爱大自然得感情。
教学重难点：
正确认读、书写本课生字，背诵得课文。
通过朗读，培养学生热爱春天、热爱大自然得思想感情。
教学准备：多**课件。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时。
一、激趣导入新课。
在二三月间，公园里、学校中，到处都就是春暖花开得景象，今天，老师想带大家到古诗中找一找小山村得春天。
二、自读古诗。
请大家自由读古诗，把不认识得字词画出来。
按自己得读法，画出节奏。
学生自学生字。
二年级下册第一课教案。
木＋寸＝村。
立＋里＝童。
前＋刀＝剪。
教师针对会写字进行书写指导。
三、品读古诗。
指名朗读古诗。自由理解诗意。
教师引导学生逐句分析。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
自由读读古诗，瞧瞧有什么发现。
从诗句中您瞧到了什么？
长、飞、拂、醉”体现了春天二月得勃勃生机。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这么好得春光，您想做什么？
结合插图，说说诗句所描绘得情景吗？
通过“归来早、忙趁”体会孩童欢畅得心情。
四、背诵古诗。
早春得山村，草长莺飞，杨柳依依，孩子们也将自己心爱得风筝放飞。
自由背诵。第二课时。
一、了解诗人，理解题意。
同学们，不知不觉中，春天脚步又近了，轻飞得燕子，风吹杨柳飘，羞红得桃花，柳枝柔动，构成了光彩夺目得春天。让我们一起走进《咏柳》，体验春天。
二年级下册第一课教案。
了解诗人。
题目“咏柳”就是什么意思？
作者就是怎么歌颂柳树得？请同学们一起读读。
二、解释词语，明白诗意。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
理解词语。妆：装饰，打扮。
绦：用丝编成得带。
串连诗意。柳树像碧玉装扮成得美女一样，千万根柳条像她那绿色得丝带。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
理解词语。剪：裁剪。
理解诗句。不知道这细嫩得柳叶就是谁裁剪出得，就就是那像剪刀一样得二月春风。
说说诗句得大体意思。
三、想象意境，领悟诗情。
再读前两句诗，说说您眼前就是一幅什么样得画面。
您觉得句子中哪些字用得好？
总结。二年级下册第一课教案。
此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她就是没得创造者，赞美她裁出了春天。
四、课堂总结。
春天正向我们走来，让我们吟着春天得诗，与春天撞个满怀……
五、布置作业。
背诵古诗、默写古诗。
书写本课生字。
板书设计。
二年级礼仪课第一课教案
第一课致歉。第一课时 教学目标 了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。并能在具体行动中做到讲文明 懂礼仪，努力提高自己的文明修养。教学重点难点 让学生愿意学习并会正确使用致歉语。教学准备 故事 情景表演 童谣 多 课件等。教学过程 一 创设情境，导课明标。我们在人际交往中，如果言...
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