《纸片插接》教案。
教学目标：1、知识与能力：学生参与剪割、拼摆等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。
2、过程与方法：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。3、情感态度与价值观：感受和体验拼摆造型活动的乐趣。
教学重难点：
1、掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。2、感受同一分解不同构成的愉悦。
教学准备：学生：彩色卡纸、剪刀。
教师：彩色卡纸、剪刀、作品范样、多**课件。
教学过程：一、导入新课。
小纸片、别丢弃用它拼贴的作品色彩丰富而且有趣味，同学们看看老师手里拿的这幅作品，就是用小纸片拼贴出来的。请你们也来试一试，看看能拼出多少意外的美丽。二、教学演示，变变图形。
1、老师这有张圆形的纸片，同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。2、教师进行教学演示。
3、还有哪位同学有更新颖的摆法？（1—2名学生）三、自主**，尝试制作。
1、请同学们观察书上的**，并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些？2、自己尝试选择喜欢的方形或圆形进行拆分造型。四、发现问题，质疑释疑。
1、在造型的时，你们觉得纸片剪成几块最好造型？（3—5）2、在造型过程中你还有什么发现？
设计意图：提问时教师的重要的教学方法，通过一连串的，相关联的问题把知识连贯起来，为学生学习新知、理解新知做好铺垫。）五、学生活动。
1、强调在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。2、强调反复拼摆后再进行插接。
3、个体或分组方式随机进行，鼓励大胆地想象创造。六、欣赏评析。
1、在小组内评价，比比哪位同学拼摆的造型最有趣。
人教版小学二年级下册美术 第一课《纸片插接》教案
第一课 纸片插接 教案。教学目标 1 知识与能力 学生参与剪割 拼摆等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。2 过程与方法 培养和发展学生的形象思维和创造能力 审美能力。3 情感态度与价值观 感受和体验拼摆造型活动的乐趣。教学重难点 1 掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。...
二年级美术第一课
xx市xx小学导学案设计。主备教师。课题。小小品评家。教学目标 第1课时。复备教师。1.从生活入手，激发学生欣赏的兴趣，让学生知道什么叫 品评 教学目标。2.通过教师有效的引导，使学生掌握从各种角度对事物进行品评。3.通过欣赏大量的 和学生的叙述，使大家明白生活中的美无处不在，要做个懂得发现美 欣赏...
二年级美术教案第一课
第一课 难忘夏天 2 课时。教材分析 小朋友通常是在暑假里度过一个个夏天的。这节课学生通过回忆在这个炎热的夏天做过的一些趣事，表述自己的感受，用自己喜欢的方法和材料表现夏天。夏天是一个丰富多彩的季节。可以从引导学生从各方面来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃地气氛中作画。教学目标 1 培养学生...