教学方案。
年月日第周星期第节首课5分钟无课题课型课时知识与。
让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
技能教。过程与学。
方法目。情感态标。
度与价值。教学重点插接图形的造型设计。
教学难点插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教法学法。
演示讲解法独立思考与小组合作。
培养学生的观察力，及爱国主义情感。
引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
纸片插接。新授课1课时。
教具准备彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术**。
个性化。教学过程。
修改。导入。
同学们请看？
1、制作方法对比导入——点出课题。
师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：
粘、剪、卷……）教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。
2、欣赏、对比，发现新的纸工技法。
欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作。
纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁。
讲授新课作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者。
有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。）3、观察范作：
师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？
生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、教师边示范制作，边讲解：
刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法。
要点。1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。
3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）
4）插接。提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。
5、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。6、看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。
巩固练习拓展延伸。
课堂小结。作业布置。
板书设计。组长签批。
课后反思。
二年级美术教学反思纸片插接
二年级下册小学美术每课教学反思。孟庄小学窦宝玲。1 纸片插接。教学反思 由于学生使用的卡纸的硬度和厚度都不够，剪出的单元形插接时很困难，或者最底层站不住。还没等我去解决这个问题，二班的王雅雯就自己解决了 她用剪下来的卡纸条卷成一个心形的底座，再把单元形剪口 插接到这个底座上，整件作品便稳稳当当了。我...
人教版二年级美术下册教学设计纸片插接教案
教学内容。欣赏几幅具有代表性的作品，通过比较让学生在仔细观察中了解拼拼 的基本制作方法，通过欣赏 评价同龄人的作品使学生感到拼拼 不但不难，而且很有趣，激发了学生 创新的欲望。教学准备。课件 纸片插接的艺术品等。教学过程。一 激发兴趣。老师开始制作一个纸片插接的作品，让学生感受。询问学生的想法。它站...
人教版二年级美术下册教学设计纸片插接教案
教学方式 手段 1 给予学生更多的感悟手工作品的机会，通过观察 体验 分析 比较 联想 鉴别 判断等方法引导学生开展手工设计创作活动。2 积极营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察 思考和想象活动，形成创意和独立的见解，并创造性地加以呈现和表达。3 引导学生关注自然环境...