案示例。课题：unit6meetmyfamily教学目标。
1.听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrother2.
能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子：thisismy...she/heis...
3.能用英语简单介绍自己的家庭。
4.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
重点：听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrother难点：理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义教具准备：
1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、相配套的教学录音带4、学生的家庭成员**5、**资料教学过程：热身／复习。
1、**第二册学生用书unit2《fatherandmother》的歌曲，让孩子边唱边表演。
2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出familytree，请孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上，大声读一读。
3、教师出示课件，用进行介绍和描述。4、孩子把自己的**放在投影上，尝试用进行介绍和描述。呈现新课。
1、教师出示课件说：doyouknowthisismyfamily?教师把family这个单词贴在黑板上。
familytree
的顶端。教师：
学生回答。再问：howmanypeopleinyou***mily.鼓。励。
孩。子。回。答。
教师带读，学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说：并把两个单词贴在familytree上。说。播。
放。配。套。课。
件。教。师。说。
指课件中的单词认读。
3、教师分别出示amy的家庭成员的**，让孩子说说单词。让孩子扮演amy。其他孩子表演amy的家庭成员，孩子用thisismy.介绍家庭成员。
4、进行groupwork的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭**放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。
然后学生到前面介绍。趣味操练。
1、listentoasong《comeandseemyfamily》分页标题#e#2、听一听，画一画。
学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。扩展性活动。
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