小学语文一年级：柳树醒了（第一课时）
1.认识醒、雷等8个生字，会写说、话等6个字。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。
3.能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。重点难点：识字写字、朗读课文。
教学课时：两课时。
教学过程：第一课时。
一）激趣，引入新课。
1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书春字，说说你看见这个字想到什么？
2.做一字开花游戏，看谁说得多。
3.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。
二）初读，了解短文。
1.同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么？（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）
师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。
2．出示字词卡片，反馈读音。
1)板书课题：1．柳树__了。
2)谁来读课题，柳树怎么啦？(醒)谁能从字卡中找到醒字贴上去？(补题后让这位学生带着大家再读课题)
3)除醒字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字？下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)
3．分节读文，了解内容。
1)读第一节，说说你知道了什么？(春雷跟柳树说话，柳树就醒了)教师板书：说话醒了。
柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷。
春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样？你能想像着再读一读第一小节吗？
2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦？分小组学习第。
二、三、四小节。
以小组形式汇报，老师板书：春雨洗澡柳枝软了。
春风梳头柳梢绿了。
春燕捉迷藏柳絮飞了。
3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么？
齐读第五小节。
请同学说一说又知道什么啦？教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。
哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。
4)同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢？
学生自由说）
5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧！(自由读)
三)巩固生字，写好字。
1．看板书再读词。
2．指导书写。
同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)
这两个字的偏旁谁认识？(言字旁)
写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。
描红。自己练写，老师巡视。
成果展示。四)板书设计。
1柳树醒了。
春雷说话柳树醒了。
春雨洗澡柳枝软了。
春风梳头柳梢绿了。
春燕捉迷藏柳絮飞了。
柳树玩耍小朋友长高了。
五)课堂作业设计。
1、背诵课文。
2、写好说、话两个字。
柳树醒了》 第一课时
课题授课时间。1 柳树醒了总授时数 2 节第 1 教时。年月日第 周星期。参考教案。增减。1 认识 醒 雷 等8个生字。教学2 正确 流利地朗读课文。目标。重点学习生字 难点课前。准备。教学过程。一 承接课前，精巧导入 1 课前 歌曲 春天在 2 春天在 呢？是不是藏在你的书包里了，快把你画的美丽的...
《柳树醒了》第一课时
柳树醒了。第一课时。一 激趣，引入新课 1 你喜欢春天吗？板书 春 字，说说你看见这个字想到什么？2 做 一字开花 游戏，看谁说得多。板书 春雷春雨春风春燕 3 今天我们就来学习一篇关于柳树的课文。柳树醒了 读题。4 读了课题，你有什么问题要问吗？柳树为什么醒了？柳树是怎么醒的？柳树醒了干什么？为什...
柳树醒了 第一课时
哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。4 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢？学生自由说 5 春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧！自由读 四 巩固生字，写好字。1 看板书再读词。2 指导书写。同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字...