第一课我上学了。
一、主题目标：
1、初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。
2．通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈，懂礼貌。
二、活动建议：
一）活动准备：
准备自我介绍的名片及展示的特长。
二）活动过程：
1.联系实际，启发谈话。
1）教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？
2）进一步引导：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）
2.谈话交流。
1）引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？
2）同学们相互介绍，同学之间进行自我介绍(自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况)
3）玩“找朋友”的游戏，找到朋友后相互交换名片。与大家分享自己和家人的**。展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。
4）你们刚上小学一定会遇见很多不顺心不快乐的事情，碰到的一些问题和困难能和同学说一说吗？又是谁帮你们解决的呢？
5）教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。
3.说话演练，体会情感。
谈话：早晨，老师见到你们，问：“小朋友早！”你们应该怎样回答呢？平时见到老师怎么说呢？放学了，怎么和老师、同学道别？指名学生说一说。
4.创设情境，进行表演。
早晨上学、下午放学或平时，不同的时间，有不同的问候语，教师可以创设多种情境，让学生表演，学习日常礼貌用语。
三）活动拓展：
1、班级活动我参与。
通过本课的学习，大家一起动手制作小名片。
2、班级同学我熟记
将制作名片发给同学，大家互记彼此姓名。
三、活动链接：
儿歌两首。上学校。
太阳公公起得早，花儿点头对我笑。
背上我的小书包，高高兴兴上学校。
上课了。叮零零，上课了，快进教室来坐好。
学习用品放整齐，等待老师来上课。
老师说话认真听，提出问题多动脑。
回答问题声音响，大家夸我学习好。
第一课我上学了
教学内容 1 欣赏 上学啦 2 歌曲 上学歌 放学歌 教学分析 本单元是学生小学阶段的起始 课，学生处在好奇 兴奋和不了解阶段，这时，教师的一言一行就显得尤为重要。课前教师应做好充分准备，精心备课。从自己的仪表，到 教师的布置，都要力求整洁美观，给学生以良好的第一印象。力求在第一节课上就创设一个轻松...
我上学了第一课时
泉口小学一年级语文导学案。主。徐莹备。莹人课题。主备2016.9.时间2 审核人主。邓君讲。人。月日上课。时间星期第节。第1课时。我上学了。通过观察课文插图，感受同学间的友爱及共同学习的快。知识和技能乐。教。能与老师和同学友好交谈。学。设立学习小组，自主合作学习正确的读写姿势，培养合作。目过程和方法...
第一课《我上学了》教学反思
第一课 我是小学生 教学反思。秭归县实验小学 贾艳华。我是小学生 放在 品德与生活 一年级上册教材的第一单元，符合学生的实际需要，他们刚刚从幼儿园升入小学，对小学生活一无所知，对学校生活比较陌生，一开始肯定感到不安，不适应。老师正好可以借助教材 我是小学生 来帮助学生熟悉学校生活，这也是本堂课的重点...