《柳树醒了》教案第一课时

《柳树醒了》教案第一课时。

柳树醒了》教案第一课时教学目标：

1.认识“醒、雷、澡、枝”等8个生字，会写“春、说、话”三个生字。

2.借助多**课件，正确流利朗读课文。背诵课文。通过朗读课文感悟春天的美。

3.联系生活实际，能发现春天里事物的变化。教学重点：

有感情地朗读和背诵课文。教学准备：

生字卡片、多**课件教学过过程：

一．猜谜语导入新课。

师：爱动脑筋的小朋友们，老师有一个字谜，“三人同日见”，你猜是什么字？（谜底：春）看到这个字，你马上想到了什么？

生：百花齐放的春天。生：春天了小草长出来了。生：春天，泉水丁冬。……

师：小朋友们，你们喜欢春天吗？（课件**春天的景。

色的**）在春天里，万物复苏，小柳树也醒了。（板书课题）

二．学习生字。1.听课文录音。

2.用自己喜欢的方式读课文，边读边圈出不会读的字。师：遇到自己不会读的生字怎么办？生：可以利用拼音把字读标准。3.出示带拼音的生字。

师：春天来了，生字宝宝想出来玩。谁来大声地把它喊醒？

点名读生字。齐读生字。

澡”是平舌音，“枝、软、梳、梢、耍”都是翘舌音，“醒”是后鼻音。

4.出示去掉拼音的生字，利用**认记生字。1）醒：睡醒、醒来2）雷：雷雨、打雷。

3）澡：洗澡。（与旧字“操”进行比较学习）4）枝：树枝、柳枝5）软：软硬、软绵绵6）梳：梳子、梳头7）梢：树梢、末梢。

出示“肖”，请小朋友加偏旁，变新字。复习：消、悄、

霄。8）耍：玩耍、耍人。（与旧字“要”进行比较学习）三．朗读课文，感悟内容。

师：生字宝宝都被小朋友们叫醒了，他们跑回课文里去了。现在，谁来把课文有感情地读一读？

1.请个小朋友读一读第一节。2.

板书“春雷”。他们会说些什么呢？3.

模仿春雷与柳树说话。

4.指导朗读“说着说着”一个比一个大声，小柳树被叫醒了。

5.小朋友边做动作边朗读。

6.师生合作读，老师读前两半句“春雷跟柳树说话了，说着说着”，生读“小柳树呀，醒了。”（用同样的方法指导朗读其它三节）四．背诵课文。

1.多**课件出示：__跟柳树___了，说着说着，小柳树呀，__

___给柳树___了，洗着洗着，小柳枝哟，__

___给柳树___了，梳着梳着，小柳梢啊跟柳树___了，藏着藏着，小柳絮呀，__

柳树跟___玩耍了，玩着玩着，小朋友们，__2.结合板书背诵。春雷—说话—柳树—醒了春雨—洗澡—柳枝—软了春风—梳头—柳梢—绿了春燕—捉迷藏—柳絮—飞了柳树—玩耍—小朋友—长高了五．指导写字。

1.观察“春、说、话”三个字在田字格的位置。师范写，学生在田字格先描红再写。

2.小老师提醒大家写这两个字要注意什么。

3.优秀作品在投影仪上展示。六．总结全文。

柳树醒了》 第一课时

课题授课时间。1 柳树醒了总授时数 2 节第 1 教时。年月日第 周星期。参考教案。增减。1 认识 醒 雷 等8个生字。教学2 正确 流利地朗读课文。目标。重点学习生字 难点课前。准备。教学过程。一 承接课前，精巧导入 1 课前 歌曲 春天在 2 春天在 呢？是不是藏在你的书包里了，快把你画的美丽的...

《柳树醒了》第一课时

柳树醒了。第一课时。一 激趣，引入新课 1 你喜欢春天吗？板书 春 字，说说你看见这个字想到什么？2 做 一字开花 游戏，看谁说得多。板书 春雷春雨春风春燕 3 今天我们就来学习一篇关于柳树的课文。柳树醒了 读题。4 读了课题，你有什么问题要问吗？柳树为什么醒了？柳树是怎么醒的？柳树醒了干什么？为什...

柳树醒了 第一课时

哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。4 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢？学生自由说 5 春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧！自由读 四 巩固生字，写好字。1 看板书再读词。2 指导书写。同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字...