课时计划安排。
教者：徐洪敏单位：吉林市第二十二中学。
教学unit1 will people内容h**e robots ?
授。备课时间。
课时间。总学时。
4第1课时。
课型。新授课。
and ability objects
1)to master key vocabulary and structures
教学目标。2)totrainstudentslistening,speaking,readingand writing abilities . and value
watchtheworldcarefullyandyou’llfindourlife is very beautiful.
教学重点：由“will”构成的一般将来时态的句式，重点“there be”句式一般将来时态难点难点：“more,less,fewer”的用法。
step i greetings and lead-inteacher
students
教学补充（二次设计）
task] welcome back to school.
the teacher greets the students with the的。
following questions:
how was your winter vacation ?where did you go ?
do you enjoy your winter vacation ?what are you doing for next vacation ?
step ii presentation
task1]what will you be like in one year?
1.多**展示一条时间轴分别为现the后···一百年后。
2.在教师指导下使。
2.针对时间轴进用will回答老师行提问whatwill的提问。提示yourlifebelikeinwill+v.
（原形），无oneyear?infive单复数和人称的yearsyears.?
bedifferentinthefuture2.
teacher’s
在，一年后，五年questions.
inat100变化。
the3.学生check(√)
for agree or (d) for
how will the worlddisagree.
100years
from now?
task 2]词汇积累teacher
评选佳句，班级同学共同积累，在写作时。
students
运用。分别用刚刚学过的词汇造句。
1.利用多**展1.学生跟读单词并示，教授本课重点造句（用一般将来词汇robot，*****，时）。
2.以小组为单位进。
行交流。teacher4.学生**。
pollution···
showsthreewords“more,less,fewertodescribethings”的区别。andexplainthedifferencesamongthem:more,less,fewer.
step iii practice
task1] predictions about futureteacher
students
学生完成2a和twice.引导学生听2b力训练（1b）2.利2.对话操练用多**呈现2a3.自编对话中虚拟的未来城4.小组展示市的**，**录音。
3.引导学生编对话。
task2]yesterday, today and tomorrowteacher
students
多**展示sally1.学生完成3a的三张**，分别 3b是五年前，现在和五年后的。要求学。
课前布置拿来自己五年前的**，在电脑合成一张五年后的自己**。
生完成3a展未来描述自己的生活。
课前布置任务。画一幅家乡的图画，增强学生的兴趣。
2.忆过去，看现在， 3c
task3】描绘家乡的蓝图。
step iv consolidation
task]grammar focus
step v summary
today we’ve learned some key vocabulary
and ve
learnt
tomake
usingyour
pensand
***** ,write or draw the great changes and our life is very happy .
课时计划安排。
作业设计。over the new words.
a pictureof you in 20 it to theclass .
unit 1 will people h**e a robots?
section a
make predictions
板书设计。will
llwon’t
people\cars\trees
there will bemore\less\fewer
time\pollution
will therebe...yes, there will.\no ,there won’t.
通过学生的大量的口语交际，使学生学会使用will的用法，以及学会对未来的**。在课堂教学中教我采用了任务型教学的方式，让师生，生生团结协学作中完成了规定的学习任务，并且让学生在完成任反务中品尝了成功的喜悦，合作的乐趣，增强了他们思学习的兴趣。兴趣是最好的老师，我相信：
我的学。
生在以后的学习上会有更大的突破，也充满了对未来生活的向往···
八年级英语下第一单元第一课时学案
一 学习目标。知识目标。1.掌握词汇 will,robot,everything,fewer,tree,free time,on computer 2.用will对未来进行 3.will 构成的一般将来时态的肯定句 否定句 疑问句及回答。4.掌握 there will be 句型构成与用法。5.掌握...
八年级英语下第一单元第一课时学案
一 学习目标。知识目标。1.掌握词汇 will,robot,everything,fewer,tree,free time,on computer 2.用will对未来进行 3.will 构成的一般将来时态的肯定句 否定句 疑问句及回答。4.掌握 there will be 句型构成与用法。5.掌握...
八年级英语下第一单元第一课时学案
一 学习目标。知识目标。1.掌握词汇 will,robot,everything,fewer,tree,free time,on computer 2.用will对未来进行 3.will 构成的一般将来时态的肯定句 否定句 疑问句及回答。4.掌握 there will be 句型构成与用法。5.掌握...