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英语年级八指导。
课题。unit 1what’s the matter?
section a (1a—1c)课型。
新授。课时。
period 1
刘艳琴宋晓春。
1能够正确描述表示身体各部位的名称。
2准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理的建议。掌握句型（1）what’s the matter with you ?
2）what’s the matter with her?情态动词should的用法。
难点。教法预习+展示+反馈。
学教稿。教学过程。
自学起航。一、预习指导与检测（一）、导入（启发**）
我们的身体是风水宝地（body）,让我们现在来了解各个宝藏吧。（二）、自学（自主**）1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词的汉语意思，并展示．
head __nose___eye___ear___tooth___neck___stomach___back___leg___arm___
foot___throat __mouth __hand __throat
4.比一比：说出你所知道的身体部位名称。
5.完成1a .
合作**。二、课堂互动**谈论疾病，对症下药。
1.列出常见病痛，让学生自由讨论给出**建议。（目标语言提示在黑板上）准确表示身体的不适。
1头疼2胃疼3发烧4咳嗽5嗓子疼6牙疼7弄伤自己8脖子疼9感冒10患流感11背（腰）痛。
2.齐读，分组读，自由读黑板上所列的板书，反复操练。
a：what’s the matter,b?b: i h**e a very sore throat.
1b根据听力材料，标序号并小组展示。1c小组讨论，编对话并展示。a:
what’s the matter with b,c?c: she has a very sore throat.
三、总结（引深**）
1. h**e+a+身体部位+身体某部位痛表示“身体**不舒服”。h**etheflu患流感。
n.事情；问题；毛病；麻烦事，前面常加定冠词the ,用来询问……出什么毛病了？……怎么了？
what's wrong / up with you?=what'sthetrouble / matter with you ?=what's your trouble?
翻译句子：1）你的电脑怎么了？
2）改写同义句：what’s the matter with your grandpa?what’syour grandpa?
what’syour grandpa?3. sore adj.痛，指因发炎引起的刺痛。
翻译：背痛脖子痛喉咙痛。
我上周头痛并且喉咙痛。
i __a __and alast week.
4. foot名词脚复数为feet短语：步行完成句子：1) a dog has four改同义句：2) mike often walks to school.
mike often5. advice不可数名词，忠告；建议advise动词量的表达：一些建议一条建议三条建议固定搭配：提出建议。
建议某人做某事。
6. hot tea with honey热蜜蜂茶句中“with”为之意。7. should 1）情态动词没有人称和数的变化2）后接动词原形。
3）否定式should not=shouldn’t翻译：1）你应该先洗个澡。
2）我们不应该在教室吃东西。
巩固护航。单项选择。
）--1i h**e a headache.
a what’s the matter?b where are you ?c who are you ?
d what are you doing ?（2 he __stay at home and look after his mother.
a needed tob mustedc h**e tod has to（）3 we shouldn’t eatjunk food .
a too manyb too muchc many tood much too（）4 i think walking isour health.
a good atb bad atc well ind good for
）5-- how is the young man
a he is he’s much better .c he is a doctor .d he’s allen .
教学反思。
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