语文园地一。
镇巴县三溪镇中心小学毛瑞。
学习目标:知识与技能目标:巩固汉语拼音,区别声母、韵母,读准音,认清形。
过程与方法目标:初步认识反义词,加强语言积累,在活动中巩固已学的生字。在生活中学习反义词。
情感态度价值观目标:复习巩固认识的字,把认字、学词和认识事物联系起来,培养学生在生活中识字、学习语文的兴趣和愿望。正确有感情地朗读、背诵古诗,激发自觉诵读古诗的兴趣。
教学重点:巩固汉语拼音和已学的生字。
教学难点:1、在生活中学习反义词。
2、引导学生建立句的概念。
教学准备:
1、ppt课件。
2、拼音卡片。
教学时间 :2课时。
教学过程:第一课时。
激趣导入。小朋友们好,大家想玩游戏吗?今天我们一起玩一个《小勇士闯关》的游戏,大家喜欢吗?
二、第一关:拼**园(找一找,写下来。)
1、闯第一关之前,请做好准备:出示拼音卡片,指名认读。
2、开始闯关(出示课件第一关)咱们的老朋友声母和韵母要带你们到它们家玩,高兴吗?瞧,他们正在开着火车迎接我们呢!赶快来和他们打招呼吧。
3、小组**车读火车上的声母和韵母,及时纠正读音,巩固发音方法。随时鼓励学生,让每个学生获得成功的喜悦。
4、提示按照顺序开始给字母找到相应的位置,学生同桌合作开始闯第一关。
5、教师巡视,进行评价。学生全部正确完成后出示鼓励**(大拇指),准备闯第二关。
二、第二关:反话游戏(我会连)。
1、口头反话游戏:刚才小朋友们在拼音之家的表现都很不错,现在我们轻松轻松,玩个反话游戏吧。这个游戏很有趣,就是老师说一个字,你们就要用手做一个和老师说的相反的动作。
比如说,老师说“大”,你们就要做一个“小”的动作,会吗?
大--小前--后左--右高--矮)
2、引导过渡:老师刚才说的话和小朋友们做的动作正好是相反的,我们开始闯第二关,反话游戏,好吗?
3、闯第三关(指名上台找反义词)。游戏规则:如,一个同学说“我是出”,另一个则说“和你相反,我是入”。
4、出示鼓励**(鼓掌),准备闯第三关。
三、第三关:我会连。
1、出示关卡课件,学生打开课本第56页独立完成。
2、指名展示,课件操作,学生集体检查了,过关(出示烟花动画,准闯第四关)
四、第四关:我会说。
1、出示关卡:指名读例句。
2、学生自由说话,教师及时表扬。
3、指导学生书写自己所写的话。
4、返回课件主页,检查是否全部完成。点击“小勇士闯关”,课件出示发给全部同学的奖状。
五、布置作业。
一年级上册语文园地一第一课时教案
语文园地一。镇巴县三溪镇中心小学毛瑞学习目标 知识与技能目标 巩固汉语拼音,区别声母 韵母,读准音,认清形。过程与方法目标 初步认识反义词,加强语言积累,在活动中巩固已学的生字。在生活中学习反义词。情感态度价值观目标 复习巩固认识的字,把认字 学词和认识事物联系起来,培养学生在生活中识字 学习语文的...
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语文园地一。镇巴县三溪镇中心小学毛瑞。学习目标 知识与技能目标 巩固汉语拼音,区别声母 韵母,读准音,认清形。过程与方法目标 初步认识反义词,加强语言积累,在活动中巩固已学的生字。在生活中学习反义词。情感态度价值观目标 复习巩固认识的字,把认字 学词和认识事物联系起来,培养学生在生活中识字 学习语文...
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