【教育资料】小学语文一年级教案：《一年级》第一课时教。
学设计之一。
这是一首儿歌。通过三句话，写出安安上了一年级的喜悦心情，第一句写安安脸上高兴的表情。第二句写出丰富多彩的校园生活。第三句写出安安内心的喜悦。
二、教学目标1．认识6个生字。2．自主积累词语。
3．正确朗读课文，背诵课文。
三、教学时数。
2课时。四、教学过程。
一）导入新课。
出示安安读书图。介绍本书主人公之一安安。（课本中有三个主人公，即安安、宁宁、云云，教师要用好教材这样的设计，使每个孩子都感到有三个和他们一起学习的好朋友，使学生和主人公一起成长）
小朋友，今天，老师介绍一位新同学跟大家认识。（出示安安图）这个活泼可爱的小朋友，叫安安。小朋友们跟他打招呼吧！
老师表演安安和同学们打招呼。安安是语文课本中的主人公，正上一年级，（板书课题）他会和我们一起学习语文，和小朋友一起长大。
二）观察课文插图。
1．请小朋友打开书，观察图画，和小组内的小朋友说一说，安安在学校做些什么？（让孩子们充分想象，大胆说话）
2．指名说一说。（多让一些孩子说一说）
引导孩子把话说清楚，说完整，并逐步表达得生动、具体一些。
3．猜一猜，安安在学校还会做些什么？（激发孩子联系自己的学习生活去想象，去说话）
老师小结过渡：学校生活多么丰富呀！我们都是一年级的小学生，我们多么幸福呀！
三）朗读课文。
齐读课题：一年级。
1．老师范读（2遍）。
范读时，第一句可以读得慢一些；第二句可读得稍轻快些；第三句可以读得欢快，表现出安安的喜悦心情。
2．老师领读（3遍）。
同样注意由句到文。全文分三句领读。
由于学生是刚接触课文，孩子内心的感触不一样，语言表达也不一样，教师的范读只是为给学生提供范例，教师不要让学生单纯地模仿教师的语调。可以让学生带着自己的理解去读，读出喜悦的心情。
3．学生自由读，指名读，分小组读，小组内互读，教师引读，学生接读，配乐朗读，可采用多种形式，穿插学习竞赛或游戏。
做到保证学生朗读感悟的时间和空间，读的遍数要多。让学生在反复练读的基础上感悟安安喜悦的心情，达到熟读成诵。（读得好的小朋友送给他一份安安带来的礼物）
四）拓展。1．告诉安安：你叫什么名字？你喜欢你的学校吗？你在学校做些什么？什么事最有趣？小组内说一说。
2．指名说一说。五）作业。
1．自己动手，为安安做一个礼物。
2．背诵课文。
一年级语文第一课教案
1 家 教学设计。大境门小学一年级二班郑娜。学习目标 1 知识与技能目标。1 阅读 家 认识 家，爸 妈 一 个 五个字。2 学习单韵母 a 认识字形，会读 会写 会读带四声的a。3 学习四声的读法。4 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。2 过程与方法目标。1 充分利用书中图画 挂图 卡片 ...
一年级教案第一课
第一课。神奇的信息世界。授课时间。年。月。日。周。智能性要求 了解信息技术在生活中的应用 自主性要求 自行想象计算机技术在未来生活中的应用 趣味性要求 介绍电脑影像特技及电脑动画，增加学习趣味性 活动性要求 通过讨论怎样才能学好信息技术这门课，促进课堂交流活动。教学用具。计算机。及。教材配套课件。教...
第一课教案一年级
4 课堂常规 1.课前准备 每结课前首先要把书和文具放在课桌的左上角，各科老师进教室上课前首先检查课前准备做的怎么样，而后上课。要求桌椅前后一条线 文具摆放一条线 学生坐成一条线。2.预备铃响后有秩序地进入教室，安静做好。3.上课铃响后，老师走进课堂，班长喊 起立 后，学生一起向老师问好，老师还礼后...