语文园地一。
镇巴县三溪镇中心小学毛瑞。
学习目标：知识与技能目标：巩固汉语拼音，区别声母、韵母，读准音，认清形。
过程与方法目标：初步认识反义词，加强语言积累，在活动中巩固已学的生字。在生活中学习反义词。
情感态度价值观目标：复习巩固认识的字，把认字、学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中识字、学习语文的兴趣和愿望。正确有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。
教学重点：巩固汉语拼音和已学的生字。
教学难点：1、在生活中学习反义词。
2、引导学生建立句的概念。
教学准备：
1、ppt课件。
2、拼音卡片。
教学时间 ：2课时。
教学过程：第一课时。
激趣导入。小朋友们好，大家想玩游戏吗？今天我们一起玩一个《小勇士闯关》的游戏，大家喜欢吗？
二、第一关：拼**园（找一找，写下来。）
1、闯第一关之前，请做好准备：出示拼音卡片，指名认读。
2、开始闯关（出示课件第一关）咱们的老朋友声母和韵母要带你们到它们家玩，高兴吗？瞧，他们正在开着火车迎接我们呢！赶快来和他们打招呼吧。
3、小组**车读火车上的声母和韵母，及时纠正读音，巩固发音方法。随时鼓励学生，让每个学生获得成功的喜悦。
4、提示按照顺序开始给字母找到相应的位置，学生同桌合作开始闯第一关。
5、教师巡视，进行评价。学生全部正确完成后出示鼓励**（大拇指），准备闯第二关。
二、第二关：反话游戏（我会连）。
1、口头反话游戏：刚才小朋友们在拼音之家的表现都很不错，现在我们轻松轻松，玩个反话游戏吧。这个游戏很有趣，就是老师说一个字，你们就要用手做一个和老师说的相反的动作。
比如说，老师说“大”，你们就要做一个“小”的动作，会吗？
大--小前--后左--右高--矮）
2、引导过渡：老师刚才说的话和小朋友们做的动作正好是相反的，我们开始闯第二关，反话游戏，好吗？
3、闯第三关（指名上台找反义词）。游戏规则：如，一个同学说“我是出”，另一个则说“和你相反，我是入”。
4、出示鼓励**（鼓掌），准备闯第三关。
三、第三关：我会连。
1、出示关卡课件，学生打开课本第56页独立完成。
2、指名展示，课件操作，学生集体检查了，过关（出示烟花动画，准闯第四关）
四、第四关：我会说。
1、出示关卡：指名读例句。
2、学生自由说话，教师及时表扬。
3、指导学生书写自己所写的话。
4、返回课件主页，检查是否全部完成。点击“小勇士闯关”，课件出示发给全部同学的奖状。
五、布置作业。
一年级上册语文园地一第一课时教案
语文园地一。镇巴县三溪镇中心小学毛瑞学习目标 知识与技能目标 巩固汉语拼音，区别声母 韵母，读准音，认清形。过程与方法目标 初步认识反义词，加强语言积累，在活动中巩固已学的生字。在生活中学习反义词。情感态度价值观目标 复习巩固认识的字，把认字 学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中识字 学习语文的...
一年级上册语文园地一第一课时教案
语文园地一。镇巴县三溪镇中心小学毛瑞。学习目标 知识与技能目标 巩固汉语拼音，区别声母 韵母，读准音，认清形。过程与方法目标 初步认识反义词，加强语言积累，在活动中巩固已学的生字。在生活中学习反义词。情感态度价值观目标 复习巩固认识的字，把认字 学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中识字 学习语文...
一年级上册语文园地一第一课时教案
语文园地一。镇巴县三溪镇中心小学毛瑞。学习目标 知识与技能目标 巩固汉语拼音，区别声母 韵母，读准音，认清形。过程与方法目标 初步认识反义词，加强语言积累，在活动中巩固已学的生字。在生活中学习反义词。情感态度价值观目标 复习巩固认识的字，把认字 学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中识字 学习语文...