将相和。
第一课时。一、明确目标。
1．自学生字、新词，理解加点词语。2．初读课文，了解文章主要内容。3．再读课文，理清脉络，概括段意。4．分析第一个故事。二、整体感知。
本文主要以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。三、重点、难点的学习与目标完成过程。
1．激趣导入，板书课题。课前同学们齐唱《黄河颂》。听到同学们雄壮有力、气壮山河的歌声，我情不自禁地想起历史上无数可歌可泣的爱国故事。
今天，我们要学的新课《将相和》，就是一个流传千百年的动人故事。板书课题。2．简介背景、揭示课题。
1）“将相和”这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。
文中讲的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。
2）看到课题，你想知道什么？
看到课题，我想知道“将”、“相”分别指谁？“将”、“相”之间是怎样由和到不和又到和好的。）3．检查预习，质疑问难。
1）生字：（要求读准字音，掌握字形，理解字义，会组词。出示幻灯，组词：）（2）解词：
无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。诚意：真心。
绝口：因回避而不说。
失信：答应别人的事没做到，失去信用。抵御：抵挡，抵抗。推辞：谦让不干。
理屈：理由不足或不合道理。屈，理亏。理直气壮：理由充分，说话有气势。
完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚人卞和氏发现的一块玉制成的璧。
“完璧归赵”指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来比喻物归原主。同心协力：
协，合。团结一致，共同努力。
负荆请罪：负，背着。荆，荆条。表示向人认错赔罪。（3）质疑问难，教师巡视、点拨。4．初读课文，学生自悟。
1）指名分节朗读课文，师生共同纠正读中存在的问题，指出不足。（2）速读课文，讨论交流。
在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？（“将”指大将军廉颇，“相”指上卿蔺相如，“和”是和好、团结的意思。）②本文主要讲了一个什么故事？
本文主要讲了廉颇和蔺相如由和到不和又到和好的故事。）5．理清脉络，概括段意。
1）本文讲了几个小故事？找出每个故事的起止，并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。（2）讨论交流：本文讲了三个小故事。
第一个故事（1—10）完璧归赵。第二个故事（11—15）渑池之会。第三个故事（16－18）负荆请罪。6．学习第一个小故事。
1）指名朗读第一个小故事，理清层次，找出故事的起因、经过、结果。学生各抒己见，归纳整理：
起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。
结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。）
2）画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。讨论、交流、整理：
语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果就没有动兵的理由。”（机智）
行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。（表现出蔺相如的勇敢。）②语言：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”（机智）
行动：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。（机智）
语言：“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”（不畏**、机智勇敢。）
行动：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。（不畏**、机智勇敢。）7．看图讲述，训练表达。
打出幻灯片，让学生仔细观察插图1，发挥想象，说说蔺相如智斗秦王、完璧归赵的故事。训练学生的口头表达能力、复述故事能力。进一步了解蔺相如是个不畏**、机智勇敢的人。8．小结：
秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如带着和氏璧前往秦国，利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王的**，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做到了完璧归赵，被封为上大夫。9．指导有感情地朗读第一个故事。四、总结、扩展。
1．总结学习第一个故事的方法：
1）读课文，理清层次，找出事情的起因、经过、结果，掌握故事的主要内容。（2）画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。（3）有感情地朗读课文。
2．扩展：蔺相如不畏**、机智勇敢、做到了完璧归赵，为赵国立下大功，被赵王封为上大夫，他在渑池会上又是怎样为赵国再立大功、被封为上卿的呢？课下请同学们预习“渑池之会”。
五、课堂练习。
简要复述“完璧归赵”的故事。
人教版小学语文五年级下册将相和
将相和教案。一 揭示课题，解题导入。1 这节课，我们一起学习第五组课文的开篇 出示课题 齐读。2 通过导读课的学习，我们已经知道了 将 相 分别指的是谁？板书 廉颇 蔺相如 齐读两个人的名字。和 是什么意思？和好 题目就是说 二 初读感知，推出问题。1 和 是指两人和好，那肯定之前有过 不和 自由读...
人教版小学语文五年级下册教案《将相和》
唐山市玉田县鸦鸿桥镇河西小学刘杰博知识与能力 情感态度价值观 过程与方法 1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢 大局和大将军廉颇顾全大局 知错认错等优秀品质。2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。3.认读 璧 蔺 等生字，会写 赵 拒 等生字...
人教版小学语文五年级下册《将相和》教学设计 教学反思
人教版小学语文五年级下册 将相和 教学设计 教学反思。18.将相和。教学目标 1.认识7给生字，会写9个生字。正确读写 召集 商议 约定 隆重 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 等词语。2.有感情地朗读课文。3.了解课文内容，感受人物形象，体会人物的的特点。重点 难点 抓住人物语言 ...