pep小学英语五年级下册unit 5第一课时说课稿。
尊敬的各位评委，各位老师：
大家好，我今天说课的内容是pep小学五年级下册unit5的第一课时let’s learn，下面我就从课型，教学目标，教学流程三方面来展开我的说课。
我的主流课型是要素组合，听看讲想做有机结合。
新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。因此我采用“任务—**—创造”型教学方法，拟达到以下三个目标：
知识目标：1.能够听、说、认、读句子：look at the tiger. it’s running.
the rabbit is jumping.
2.能够听说读写动词短语的ing形式。
能力目标：注重合作学习，培养相互沟通和交流的能力。
情感目标：培养学生热爱大自然的良好品质。
我采用情景教学法，直观教学法，多**教学法，游戏型教学法等教学方法。这些方法的应用，能充分调动学生的各种感官，激发学生积极参与到课堂教学活动中来。
我设计了四个教学环节warming up, presentation, practice，summary。warming up环节歌曲开篇，引入情境，激发学生学习英语的兴趣。（用时5分钟）presentation环节设计多样的学习活动，整合教学资源，训练学生的综合语言运用能力。
丰富多彩的学习活动增添了轻松愉悦的学习氛围，在此我以小组合作用自己最喜欢的方式读单词和task 1：我来展示，你来猜的游戏形式来巩固新单词，既为学生创造了一个和谐的课堂气氛，又调动了他们的学习积极性。（用时20分钟）practice环节通过教师启动，生生互动来学习新句型，并用task 2：
编对话，利用新旧知识的结合，拓展学生的思维，挖掘学生的表现力，从而达到巩固新单词的目的。（用时10分钟）summary环节我以task 3：write and say写一写，说一说结尾，让学生任选2—3个新单词写在四线三格中，旨在训练学生的书写习惯，纠正不准确的姿势，并用“i like ……说说自己最喜欢的运动方式，并鼓励学生说得越长越好，从而达到巩固新单词的目的。
这节课，我努力以新课标为指导，以活动为方式，利用多**辅助教学，从视、听、说等方面让学生得到锻炼，在愉快轻松地氛围中温故知新，达到交际的目的。
我的说课到此结束，不足之处敬请指正，谢谢大家。
2024年PEP新版五年级英语上册Unit4教案
五年级上册英语教案。unit 4 what can you do?教学目标。1.掌握a b部分 let s learn let s talk 中的词汇和句子。2.能灵活运用句型 what can you do?can you 和 yes,i can.no,i can t.进行问答练习。3.能听懂 会...
人教PEP 五年级英语上册教学反思Unit6 1 版
精选资料，欢迎阅读 unit 6 in a nature park 本课时我以 holiday 为主线开展阅读教学，从阅读前 阅读中 阅读后三个阶段进行阅读教学，并运用听声音猜动物 完成句子 判断 写日记 延伸的阅读材料等一系列教学活动，培养学生的阅读理解能力。教学中有的教学步骤设计不够合理 细节处...
2024年pep小学六年级英语下册Unit3导学案
unit 3 where did you go?period 1 let s learn listen,answer and write p25 教师寄语 i can do better.我能做得更好！learning aims 学习目标 1.能听说读写单词及词组 rode,rode a horse...