九年级思品第一课第一目我们向往公平课堂练习。
1、为全面提高乡村教师素养，造就一支优良的乡村教师队伍，我国决定实施《乡村教师支持计划（2015—2024年）》。这一举措有利于（ ）
a、 解决全国范围的师资短缺问题 b、让乡村孩子接受公平、优质的教育。
c、推动乡村优秀教师流向城市 d、把乡村教师队伍建设作为工作的中心。
2、要解决右面漫画反映的问题，你认为国家应采取的措施是①加大收人分配调节力度，努力促进社会公平②坚持共同富裕，统筹城乡协调发展③引人城乡竞争机制，实现优胜劣汰④抑制城市居民收入增长，扶持农村居民收人增。
a.①②b.③④
c.②③d.①④
3、***总理有过这样的比喻：**的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。
管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。***的比喻说明 ①公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义 ②要积极引导人们自觉遵守制度和规则 ③维护社会公平公正和遵守社会规则与程序都是十分重要的 ④公平就是让人人拥有相同的权利和机会。
a．①②b．②③c．①②d．①②
4.***常务会议决定合并新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度，使全体人民公平地享有基本养老保障。这一制度( )
①有利于维护社会稳定 ②有利于广大人民群众共享改革发展成果。
③能进一步促进社会公平 ④从根本上解决了我国社会的主要矛盾。
a. ①b. ②c．①②d．①②
5、近年来，公平已成为社会的共同期盼和呼声，引起党和**的高度重视。下列举措体现公平要求的是 （
完善城乡最低生活保障制度 ②加大教育资源向中西部和农村倾斜。
建立和完善城乡居民大病保险制度 ④改革收入分配制度，实现均等分配。
a、①②b、①②c、①③d、②③
6、材料一： 9月1日是新学期开学第一天，山阳县许多家长去县幼儿园给孩子报名，却被告知“父母双方必须在县直机关单位上班”才有资格报名，这个“门槛”一下子把城区许多孩子的上学梦打碎了，该做法随之招来了家长和网友的不满。
材料二：人民网北京2024年8月31日电：据中国*****，***办公厅30日**教育部等部门《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》(以下简称《意见》)。
意见》要求，要积极稳妥地推进随迁子女升学考试工作。
1)材料一反映了什么问题？
2)材料二中的做法有什么重要意义？
3)面对类似材料一中的不公平遭遇时，我们应该怎样维护社会公平？
九年级思品第一课第一目我们向往公平当堂检测。
1、***常务会议决定合并新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度，使全体人民公平地享有基本养老保障。这一制度（ ）
有利于维护社会稳定 ②有利于广大人民群众共享改革发展成果。
能进一步促进社会公平 ④从根本上解决了我国社会的主要矛盾。
a．①③b．②③c．①②d．①②
2、近年来，公平已成为社会的共同期盼和呼声，引起党和**的高度重视。下列举措体现公平要求的是（ ）
完善城乡最低生活保障制度 ②加大教育资源向中西部和农村倾斜③建立和完善城乡居民大病保险制度 ④改革收入分配制度，实现均等分配。
a、①②b、①②c、①③d、②③
3、十八大报告提出公平正义是中国特色社会主义的内在要求：“加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利”。可见（ ）
a、公平是当前我们国家唯一的主题b、我们国家缺少公平，解决公平是当务之急。
c、公平是我们社会追求的一个重要主题d、只要党和**有公平之决心，社会就一定会公平。
4、半月谈杂志社举办了“我心目中的改革期盼”大型调查，部分调查结果如下图 ：
a做到改革不停顿，开放不止步
b不改革是最大的风险
c 改革是中国最大的红利
d改革要更加注重权利公平、机会规则公平。
e. 改革就要勇于冲破思想观念的障碍，又要勇于突破利益固化的樊篱。
阅读上图，运用有关知识回答以下问题：
1）为什么近80%的公众对改革最大的期盼就是追求公平？
2）我们如何对待社会生活中的不公平现象？
九年级思品第一课第二目为正义高歌当堂检测。
1、初中生张某在长途客车上看到有小偷作案后，悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷在车门处”几个字给失主和司机看。这一机智的做法最终使得小偷被擒，避免了损失。张某以自己的实际行动维护了正义。
下列对正义的认识错误的是（ ）
a、维护正义是所有善良人的共同心声b、正义有利于增进人与人之间的沟通理解c、正义行为和非正义行为无法区别d、正义要求每个人要遵守制度、规则。
2、随着人们生活水平的不断提高，私家车也越来越多，但乱放乱停的现象也普遍存在，给人们的交通和生活带来不便。一次，小丁同学用小刀在违规停放的车辆上划了一道，以此来教训违规停放车辆的车主，对此，正确的评价是（ ）
车辆乱停乱放是违背公德的表现②小丁的行为是正义的，应该肯定③做任何事情都要以不危害他人和社会的利益为前提④做事不可任性，要有规范意识。
a、①②b、①②c、①③d、②③
3、经最高人民法院核准，2024年3月24日，云南省昆明市中级人民法院依法对“3.01”昆明火车站严重暴恐案中犯有组织、领导恐怖组织罪、故意杀人罪的被告人依斯坎达尔·艾海提、吐尔洪·托合尼亚孜、玉山·买买提3名罪犯依法执行了死刑。
1) 艾海提等人的行为属于正义行为，还是非正义行为？请写出理由。
2) 由艾海提等人最终得到了应有的惩罚，你能得出哪些结论？
3）你打算怎样做一个有正义感的人？
九年级思品第一课第二目为正义高歌课堂练习。
1、截至2024年年底，全国公安机关通过开展“猎狐2014”行动，共抓获潜逃境外的经济犯罪人员680名，是2024年的4．5倍。这一行动的开展（ ）
a．确保了国家主权不受侵犯 b．促进了各民族团结与繁荣。
c．保障了公民享有广泛的政治权利 d．维护了社会公平和正义。
2、现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障制度。这说明（ ）
我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而*** ②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现 ③正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的 ④正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步。
a．①③b．①②c．①②d．①②
3、在享受公共自行车带来便利的同时，我们也痛心地看到一些不文明的行为：拆解自行车零件、割破车胎、撞弯车轮、破坏车墩等。如果遇到这样的行为，你会。
事不关己，置之不理 ②及时劝告、制止这种破坏公共设施行为 ③拨打“110”报警，协助**指证破坏者 ④当场擒获破坏者，强迫其缴纳罚款
a.①④b. ①c. ②d. ②
4、正义感的人应该做到（ ）
非正义的事情发生在自己身上，能采用正当方式，奋起抗争②看到非正义的事情发生在他人身上，能见义勇为，匡扶正义③ 即使是我们未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为④对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，把崇尚之情化为行动。
a、①②b、③④c、①②d、①②
5、下列行为属于正义行为的有 (
①看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110”②小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师③小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打了一顿④学校取消了酷爱读书、学习成绩优异的小林同学“三好学生”的荣誉称号，因为他从学校图书馆偷了一本书
a．①②b．②③c．①②d．①③
6、小丽放学回家时，看见一名歹徒骑着摩托车抢劫，她立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明 (
期盼正义、维护正义，是所有善良的人的心声②青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争③她是一个有正义感的人④我们未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，维护正义
a．①③b．②③c．①②d．①②
7、第九次河北省见义勇为英雄表彰大会在石家庄召开，舍身阻挡失控货车的“最美农民工”王俊旺、以残缺身躯和生命祛恶扬善的吴文德、浴血勇斗歹徒的龚龙平等20名见义勇为英雄受到表彰。危急关头，他们挺身而出，勇敢地维护国家、集体和人民群众的利益，用鲜血甚至生命诠释了见义勇为的时代精神，谱写出感人至深的英雄赞歌。
为提高全体同学的思想道德素质，某校决定开展一次以“学习见义勇为英雄，做有正义感的人”为主题的系列教育活动，请你参加并完成相关任务。
请你设计】1） 请你为此活动设计至少两种活动形式。
明辨是非】2）小明说：“遇到正义行为，我们要支持；遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去”你赞成这种观点吗？请简要说出理由。
九年级第一课第一课时
课题 地球村的形成第一课共3课时本期总第1课时。第1课时。一 目标设计。二 导入。地球这么庞大的一个星球，为什么人类会给自己居住的这个星球起了一个新的名字 地球村呢？三 问题 及组织策略。温故题组 温故知新 由于是本期第一课时，所以没有该题组 该题组的处理方法说明。学情预估及应对策略。预习题组 书中...
九年级第一课练习题
一 辨别题 正确的填 a 错误的填 b 1 尽管我们每个人在社会中的身份不同，但我们负有的责任是相同的。2 俗语说 人不为己，天诛地灭。因此，对自己负责是主要的，对别人负责是次要的。3 一旦我们选择了责任，就不能轻言放弃，应该义无反顾地担当起我们应负的责任。4 慎重许诺，坚决履行诺言是我们负责任的表...
九年级第一课
第一课第一框 我们向往公平 学习目标 情感 态度 价值观目标 树立公平意识，积极参与良好的合作 维护社会公平，积极承担社会责任 树立规则意识，遵守正义制度，敢于 善于同不公平现象 行为做斗争。能力目标 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择...