第一章从实验学化学。
1．下列做法正确的是（ ）
a．用手接触药品 b．用嘴吹熄酒精灯火焰。
c．实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃。
d．将带有溶液的滴管平放在实验台上。
2．下列事故处理不正确的是（ ）
a．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖。
b．将一氧化碳中毒者移到通风处抢救。
c．眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛。
d．不慎将浓硫酸溅到**上，应立即用水冲洗。
3．使用酒精灯时，错误的操作是（ ）
a．用火柴点燃酒精灯 b．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯。
c．用酒精灯外焰给物质加热 d．熄灭酒精灯火焰时，用灯帽盖灭。
4．下列基本操作正确的是（ ）
a．手持试管给试管里的物质加热 b．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯。
c．用天平称取药品时用手直接拿砝码。
d．用滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器上方，不能触及容器内壁。
5．下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是（ ）
a．烧杯 b．烧瓶 c．蒸发皿 d．量筒。
6．实验时，不慎把浓硫酸洒在**上，正确的处理方法是（ ）
a．用水冲洗，再涂上硼酸溶液 b．用氢氧化钠溶液中和，再用水冲洗。
c．用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗。
d．用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗。
7．实验时万一碰倒了酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，这时最简单、最好的扑灭方法是（ ）
a．用泡沫灭火器 b．用书本扑打 c．用水冲 d．用湿抹布扑灭。
8．下列实验操作中，正确的是（ ）
a．用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶里。
b．给试管里的液体加热，液体的体积一般不超过试管容积的2/3
c．试管和烧杯都可以直接在火焰上加热 d．加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取。
9．下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是（ ）
a．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
b．未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝。
c．酒精灯不用时，必须盖上灯帽。
d．用氢气还原氧化铜时，要先通一会儿氢气，再加热氧化铜。
10．已知2na+o2na2o2 ，2na2o2+2h2o=4naoh+o2↑，2na2o2+2co2=2naco3+o2↑，下列灭火剂能用于扑灭金属钠着火的是（ ）
a．干冰灭火剂 b．黄沙 c．干粉(含nahco3)灭火剂 d．泡沫灭火剂。
11．实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，怎样检验氢气的纯度？点燃前，为什么要检验氢气的纯度？
练一练：1．实验室进行nacl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯 ②固定铁圈位置
③放置蒸发皿 ④加热搅拌 ⑤停止加热，余热蒸干。其中正确的操作顺序是（ ）
a．②③b．①②c．②③d．②①
巩固练习。1．在粗盐提纯的实验中，蒸发时正确的操作是（ ）
a．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热。
b．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌。
c．待水分完全蒸干后停止加热。
d．蒸发皿中发现大量固体时即停止加热。
2．某学生使用托盘天平称食盐时，错误的将食盐放在右托盘，而把砝码放在左托盘，称得食盐的质量为15.5g(1g以下只能使用游码)。如果按正确的放法，食盐的质量应为（ ）a．15.
5g b．15.0g c．14.5g d．14.
0g3．将下列某物质加入适量水中，无明显热效应，则该物质是（ ）
a．固体氢氧化钠 b．生石灰 c．氯化钠 d．浓硫酸。
4．下列是有关实验操作的步骤和做法，不正确的是（ ）
a．粗盐提纯操作的顺序是：溶解、过滤、蒸发、洗涤。
b．实验室制取氧气完毕后，应先取出集气瓶，再取出导管，最后停止加热。
c．不慎将浓硫酸洒在桌上，应先用烧碱溶液中和，再用湿布抹净。
d．用试管夹夹持试管时，把试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。
5．实验室进行过滤和蒸发时，都要用到的仪器是( )
a．烧杯 b．玻璃棒 c．蒸发皿 d．酒精灯。
6．下列离子检验的方法正确的是( )
a．某溶液生产白色沉淀，说明原溶液中有cl－
b．某溶液生产白色沉淀，说明原溶液中有so42－
c．某溶液生产蓝色沉淀，说明原溶液中有cu2+
d．某溶液生成无色气体，说明原溶液中有co32－
7．在粗盐的提纯实验中，用到玻璃棒的实验步骤有。
8．过滤操作中如何做到“一贴、二低、三靠”？这样操作的目的是什么？
巩固练习。1．某实验小组只领取下列仪器或用品：铁架台、铁圈、三角架、石棉网、烧杯、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴。
只应用上述仪器或用品，不能进行的实验操作是（ ）
a．蒸发 b．萃取 c．过滤 d．蒸馏。
2．在实验中，为防止下列情况发生，采取的措施错误的是（ ）
a．制取蒸馏水时，为防止烧瓶内产生暴沸现象，应先向烧瓶中加入几片碎瓷片。
b．在用系列实验装置制取和检验的实验中，尾气污染空气，一定要用水吸收尾气。
c．用加热kmno4的方法制得的氧气中常带有紫色，应在靠近试管口处放一团棉花。
d．在点燃甲烷气体前，为防止**，应先验纯。
3．有下列仪器：①烧杯；②蒸发皿；③平底烧瓶；④试管；⑤坩埚；⑥锥形瓶。其中可以用酒精灯直接加热的仪器是（ ）
a．①②b．②④c．①③d．④⑥
4．有下列仪器：①漏斗；②容量瓶；③蒸馏烧瓶；④天平；⑤分液漏斗；⑥量筒；⑦燃烧匙。其中常用于分离物质的仪器是（ ）
a．①③b．①②c．①③d．③④
5．下列实验操作，不能用以分离提纯物质的是（ ）
a．萃取 b．称量 c．蒸馏 d．结晶。
6．下列关于混合物分离的方法中，能够分离kno3和nacl的是（ ）
a．溶解过滤 b．结晶 c．蒸馏 d．萃取。
7．下列操作中，完全正确的一组是（ ）
用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部上套，夹在试管的中上部。
给盛有液体的体积超过1/3容积的试管加热。
把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味。
将试管平放，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后竖立试管。
取用放在细口瓶的液体时，取下瓶塞倒立放在桌面上，倾倒液体时，瓶上的标签对着地面。
将烧瓶放在桌上，用力塞紧塞子。
用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿。
将滴管垂直伸进试管内滴加液体。
稀释浓硫酸时，把水迅速倒入盛有浓硫酸的量筒中。
检验装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手捂住容器的外壁或用酒精灯微热。
a．①④b．①④c．①④d．④⑤
8．下列实验操作错误的是（ ）
a．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口。
b．分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。
c．配制浓h2so4和浓hno3的混酸时，应将h2so4慢慢加到浓hno3中，并及时搅拌和冷却。
d．用酒精萃取碘水中的碘。
9．分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用的方法是 ；分离固液混合物的常用的方法是 ；分离两种溶解度相差很大的溶质的溶液时，常用的方法是 ；萃取的条件是。
10．某化学课外活动小组用海带为原料制取了少量碘水。现用ccl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解为如下几步：
a．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；
b．把50ml碘水和15mlccl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；
c．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
d．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗方正；
e．旋开活塞，用烧杯接收下层液体；
f．从分液漏斗口倒出上层水溶液；
g．将漏斗上口玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔；
h．静置、分层。
就此实验完成下列各题：
正确操作步骤的顺序是(用上述各操作的编号字母填写a→g →→e→f。
上述e步骤的操作中应注意。
上述g步骤的操作的目的是。
能用ccl4从碘水中萃取碘的原因是。
11．如何用最简单的实验方法，只用酚酞试液就能鉴别出浓度相同的食盐溶液、盐酸和naoh溶液。简述其实验方法和步骤。
参***：巩固练习：1．c 2．d 3．b 4．d 5．c 6．d 7．d 8．d 9．c 10．b
11．用排水法收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，移开拇指，若无爆鸣声，说明氢气纯净；若氢气不纯，在点燃时易发生**，故点燃前必须验纯。
参***：练一练：1．b
2．①漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁；②倾倒液体时应用玻璃棒引流。
巩固练习：1．d 2．c 3．c 4．c 5．b 6．c
7．溶解；过滤；蒸发。
8．“一贴”：折好的滤纸应紧贴漏斗内壁，并用少量蒸馏水润湿滤纸，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡。“二低”：
滤纸边缘应低于漏斗边缘；倒入的过滤液液面应低于滤纸的边缘。“三靠”：倾倒时，盛有过滤液的烧杯嘴应与玻璃棒相靠，使滤液沿玻璃棒流入漏斗；玻璃棒末端应与滤纸三层部分相靠，以防不慎划破滤纸；漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯内壁流下。
这样操作的目的是为了加快滤液流下，防止滤液外溅，保证过滤顺利进行。
备课参考。参***：
练一练：1．蒸馏(分馏)；原因：(略)
2．取一支小试管，打开分液漏斗活塞，慢慢放出少量下层液体，往其中加入少量水，如果加水后，试管中的液体不分层，说明分液漏斗中的下层是水层，反之说明上层是水层。
巩固练习：1．cd 2．b 3．b 4．c 5．b 6．b 7．a 8．d
9．蒸馏；过滤；蒸发结晶；①某物质在两溶剂中的溶解度相差较大 ②两溶剂不互溶(分层)。
10．⑴c、b、d、a、g、h、e、f
使分液漏斗下端颈紧靠烧杯内壁，及时关闭活塞，不让上层液体流出。
高一第一课
高一年级起始课上课指导意见 高中教研室。高一新生初来乍到，既有对高中生活的憧憬向往，也有对未来三年的茫然畏惧 面对新学生，老师们也需要一个了解其思想意识 能力素养 知识水平的过程。因此，高一年级的起始课非常关键，不建议开课就实行进度授课，而是拿出一定课时进行学科导课，将本学科在高中阶段的任务目标 进...
高一语文第一课
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高一语文第一课
亲爱的同学们 你们冲过了中考的封锁线，又通过了军训的检阅，而锻炼成为一个个斗志昂扬的高中生，迎接新的人生挑战。一个新的征程开始了。首先我祝贺各位同学顺利通过九年学习成为一名高中生。我是你们的语文老师。很高兴认识大家。下面说说我们的语文。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。语文让我们诗意地栖居。同学们 走...