三年级上册《圆圆的沙粒》第一课时教学设。
计。教学目标】
1、通过学习课文，理解课文内容，引导学生领悟朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现愿望的道理，从而激励学生朝着目标，奋发前进的积极态度。
2、指导学生有感情地朗读课文。【教学重点】
1、引导学生领悟朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现愿望的道理。
2、指导学生有感情地朗读课文。
3、认识12个生字，学会8个生字及其组成的词语。【教学时间】二课时【教学准备】课件(**、文字片)【教学过程】
一、揭示课题，检查预习。
1、导入：同学们，今天老师要带大家去认识一位不平凡的朋友，他就是圆圆的沙粒！板书课题。
2、课文中圆圆的沙粒最后变成什么了？
二、利用反差，提炼主问。
1、请同学们自由轻声地读读课文，看看课文中哪些段落告诉你：他终于变成了珍珠呢？
2、齐读课文的10-12自然段读一读。读了过后，看看你们会想到什么！(齐读10-12)反馈。三、细读课文，**原因。
1、自由认真地读一读1-9自然段，利用手中的小铅笔勾画出这颗沙粒变珍珠的原因。2、反馈、交流。
1)、十分真诚：指导朗读课文第一自然段，读出十分真诚的语气。
过渡：说了，那么做了吗？**看出来？(2)、下定决心，坦然钻进：
指名读第2自然段。理解异想天开和坦然。是呀，对于圆圆的沙粒的想法，同伴们并不支持，可他还是做了！可见他真的是十分真诚的！
过渡：说了、做了，够不够？那，还有原因吗？(3)不动摇：(指名读第5自然段)创设情景理解议论纷纷。
听到了这么多的议论，如果你就是圆圆的沙粒，你会怎么想呢？(4)、遗忘：
老师语言过渡6-8自然段那，齐读6-8自然段，体会圆圆的沙粒。
这时候的感受！
同学们，这里又出现了一个省略号，它搁在这里，表示什么呢？3、情景创设：一天，蚌壳被打开了(课件创设情景：
一只蚌壳慢慢地打开，出现一颗晶莹璀璨、光彩夺目的珍珠)。齐读课文的10-12自然段！用我们读书声为这颗成功的、不平凡的沙粒喝彩！
(齐读10-12)
四、感悟寓意，总结道理。
五、作业。查阅资料，了解沙粒变珍珠的科学道理。板书设计：
10、奇妙的海底世界圆圆的沙粒美丽的珍珠十分真诚坦然决不动摇。
三年级语文教案 《圆圆的沙粒》教学设计
圆圆的沙粒 教学设计。三年级语文教案之一第一课时教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 认识生字9个。3 理解课文内容，了解这篇童话故事的寓意，朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好愿望。教学重难点 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 知道童话故事的寓意。教学准备 小黑板，生字 词卡片...
三年级语文教案 《圆圆的沙粒》教学反思
三年级语文教案。圆圆的沙粒 是一篇美丽的童话故事，是孩子们喜欢的阅读教材。在备课时，我确立了一个中心问题 沙粒为什么能变成珍珠？所以课一开始，我检查学生的预习，了解他们通过预习知道什么？学生一下子就说出课文主要讲沙粒变成珍珠的经过。我追着问 从 可以知道沙粒变成珍珠？学生说出最后一句话。然后引导学生...
三年级语文教案 《圆圆的沙粒》教学设计说明
三年级语文教案。教材简析 圆圆的沙粒 是一篇短小的童话。文中主要讲 一颗圆圆的沙粒，立志要成为一颗璀灿的珍珠。于是，它钻进了蚌壳中，在时光的磨砺下，它终于羽化成蝶，实现了自己的梦想，成为了一颗溢光流彩的珍珠。在主人公圆圆的沙粒身上寄托了为了实现自己的目标，坚定不移，不理会外界的 与他人的嘲笑，向着目...