三年级美术上册《方方圆圆》第一课时教案。
学情分析。动物是人类亲密的伙伴，与人类生活息息相关，儿童的快乐成长离不开动物。学生能够大胆的画出外形近似于方形或者圆形的动物，提高学生的造型表现能力，属于“造型表现”领域。
教材分析。
本课学习描画动物特征，让学生养成先整体观察，再局部思考的习惯。学习能运用几何形状概括出动物外形，并抓住动物特征进行恰当的夸张。教学目标。
知识与技能：①感知圆形、方形是生活中常见的基本形状；②能用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。
过程与方法：①在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形不同形状特征和概括观察物象的方法。②在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形物象的乐趣。
情感、态度、价值观：①在参与中感受圆形、方形是一切物象基本形的科学现象；②在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。教学重、难点重点：
能用圆形、方形概括、观察和表现物象。难点：感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。
教学重点。
能概括出动物的外形，并抓住特征巧妙地添画出动物的形象。教学难点。
动物特征的概括。课时安排：2课时教学方法对比观察法教具准备。
师：课件，圆形、方形实物；生：绘画用具教学过程第一课时。
一）创设情境，启动主体。
1.故事引入：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。
有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。圆圆说：“我的本领可大了，圆形的物体可多了：
太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的？”方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多，你们看：
电视机、房子、盒子？”两个个好伙伴都生气了，谁也不让谁。（课件出示不开心的圆、方表情）
2.请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们：想一想，圆圆、方方还有哪些朋友？
3.（课件出示生活中的圆方物体）看来这两个个好伙伴朋友都很多，本领都很生活中少了那个形状都不行。如果没有了圆形，汽车变成方或尖的还能开动吗？
如果没了方形，房子变成圆形怎么立得稳？所以这两种形状，在生活中缺一不可。（课件出示终于露出了笑脸的圆、
方表情）（二）发挥主体。
1.游戏、感受：这个袋子装着两种不同形状：方形、圆形，请同学分别摸一摸，分辨形状，并说出它们的形状有什么特点？
2.有什么是由圆圆、方方共同组成的？（出示包含两种形状的物体**），请学生从上面找出各种形状。
3.能不能用各种圆圆、方方组成一幅画呢？你打算怎么画？
欣赏学生绘画作品，看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的。（三）学生创作，发展主体一起来用方方、圆圆创作一幅画。（四）作业评价，小结。
1.比一比：谁用圆圆、方方创造的物品最多？谁用它们组成的画面最美？
2.自评：我画了什么？里面那些物体用了圆圆、方方？
3．他评：用美术学过的知识评价（如点线色美、画面物体形状美、组合美）师评。
4．本课小结：在生活中还有很多圆圆、方方的物品，同学们只要细心观察就会找到许多有趣的发现。
湘教小学美术三年级上册《第3课方方圆圆》教案
最新审定精品教案。浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸 详案 课题学生素质发展目标教学重点难点主要教学方法。看一看 想一想 比一比 做一做 画一画 剪一剪 贴一贴 找一找 说一说。重点 能用圆形 方形概括 观察和表现物象。难点 合理用圆形 方形组合出美丽的画面。知识与技能 感知圆形 方形 是生活中常见的...
小学美术湘教版三年级上册实用第3课方方圆圆
小学美术湘教版三年级上册实用资料。第3课方方圆圆。教学目标 1.能寻找 认识外形特征近似方形 圆形的动物，了解动物的外形特征。2能运用方形 圆形等几何图形概括出动物的外形，抓住动物的特征进行添画。3.能体验从整体到局部的观察方法，养成概括细心观察的好习惯。教学重点 概括出动物的外形并能抓住动物的特征...
三年级上册《圆圆的沙粒》第一课时教学设计
三年级上册 圆圆的沙粒 第一课时教学设。计。教学目标 1 通过学习课文，理解课文内容，引导学生领悟朝着预定目标 坚定不移的努力就能实现愿望的道理，从而激励学生朝着目标，奋发前进的积极态度。2 指导学生有感情地朗读课文。教学重点 1 引导学生领悟朝着预定目标 坚定不移的努力就能实现愿望的道理。2 指导...