三年级《风筝》第一课时教

三年级《风筝》第一课时教。

古往今来，有很多文人墨客书写过有关风筝的文字，下面是三年级《风筝》第一课时教案，欢迎参考。

一、导入：师：(出示一组风筝图)问：同学们这是什么呀？

生：风筝。师：

童年的生活都是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，下面就让我们一起走进课文，走进他们中间，分享他们的。快乐吧！

(板书并齐读课题。)二、初读课文。

师：请同学们用自己喜欢的读书方式，自由练习朗读。把课文读准确，读通顺，对课文中的生字、难读的词、句重点练习，多读几遍，读通为止。

生用自己喜欢的读书方式读课文。

师：同学们读得很投入，相信大家已能把课文读流利。谁愿意来读？

抽生朗读，纠正字音。

师：刚才在读课文时老师发现下面这些字读得不够准确：依、歇、丧、磨、坊(课件出示)下面老师请会读的同学来读一读。

指名认读。师纠正。

师：注意读准：丧、坊。

生齐读。师：**车认读下面的词：

依然、憧憬、精心、希望、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、

磨坊、继续(课件出示)

生认读生生词。

师：读得正确流利。那课文讲了一件谁的什么事？

文字课件：提示：课文讲了我和伙伴——、的情景。

生答：做风筝、放风筝、找风筝。

师板书：做、放、找：

三、总结延伸。

师：我们再来复习一下生字词，练读课文。

生再读生字、练读课文。

师：把我们“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化讲给同学听，请他们提提意见。

生自由讲心情变化给同桌听。

四、作业。师：刚才同学们们都交流得很好，可见同学们都仔细地读课文并认真思考。回家后，同学们收集有关风筝的文章和故事。下课。

风筝第一课时。2 有感情朗读课文，通过朗读换词语等方法，理解精心憧憬等词语的意思，通过各种朗读，体会我们做风筝放风筝的乐趣，感悟童真童趣，能读出无比快乐的心情。3 通过表演的方式明白托牵这两个动词的准确含义，体会到准确使用词语能使句子更生动。重点在读中体会到小伙伴们在做风筝 ...

风筝教案。教学目标 1 会认依歇等5个生字，会写精希等12个生字。积累憧憬大惊失色垂头丧气等好词。2 理清课文写做风筝放风筝找风筝这三件事，感受字里行间充满的童真童趣。找出描。写心情的词语和句子，体会不同的心情，并读出我们心情的变化。3 摘抄并积累喜欢的句子。教学重难点...

明德学校2016 2017学年第一学期。三年级语文学科备课组教案。参与教师授课时间课题学习目标。风筝。檀丽萍谭彦罗芳邹洁芳薛燕高慧愉王春香。10 月 16 日。课时。第 1 课时课型。新授。1 会认憧憬凌空飞起翩翩飞舞依然等12个词语，会写丧命两个字。2 正确流利...