一、预习检测明目标（15分钟）
导入：同学们，你们喜欢礼物吗？谁能介绍介绍，你在什么时候收到过亲人送的什么礼物？
今天我们学习的小伙伴冬冬也和你们一样，收到过很多亲人的礼物，她把自己的感受写成了一首小诗，题目就是《礼物》，让我们一起走进课文，看看小作者收到了什么礼物？请大家听课件中的朗读，拿出笔来做上记号。1.
字词关。
1)指名读，并谈谈你是怎么记住这些字的？(2)齐读生字，重点强调易错的字：幼、精、渐。2.读文关。
指名读课文，要求读正确、流利、有感情。用自己喜欢的符号把生字在文中圈画出来。3.概括关。
概括诗歌主要内容，给诗歌分段，归纳段意。4.质疑关。
读了课文你还有哪些不明白的地方？二、依据学情明目标。
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。2..知道亲人都送了我哪些礼物？
3.理解“品读、博大、精彩、寄托、关爱、期盼、滋润”等词语在文中的意思。三、依据指导自主学：1.出示自学指导（一）：大声朗读课文，要求：（1）标清小节序号。
2)找出课后生字标上拼音，用自己喜欢的方式学习。（3）练习读诗歌，能读通读顺。（4分钟后反馈）2.自主学习。
3.自学汇报。①指名读，生纠错，师板书易错音。
齐读易错字巩固。
4.出示自学指导（二）：（1）默读课文。
2）思考：文中的“我”收到过谁送的哪些礼物？这些礼物让我懂得了什么？5．自主学习。6．自学汇报。
三、交流提升合作学：（再读课文，理解词义，分段）（5分钟后交流）1．小组内交流。
这篇课文描写的前三节，给你们留下什么样的印象？2.全班交流。
你是从哪些地方读懂的？合作读书。3.
师生总结。交流回报。（写了爷爷、奶奶、妈妈、爸爸分别送了我礼物，。
）四、当堂检测巩固学：（5分钟）
1、当堂检测。自由记生字，3分钟后提写生字，师提写，指名上台写2、抽查清。指名用课后生字组词。五、板书设计。
北师大版三年级语文下册《礼物》教案
北师大版三年级语文下册 礼物 教。案。礼物 是北师大新世纪版教材第六册中的一篇课文，描写了小作者去年和今年收到家人送给自己的礼物，从中学会了知识 懂得了道理。本文以诗歌的形式，语言浅显 易懂 琅琅上口，有浓郁的生活息，贴近学生生活，适宜朗读 积累和练笔。学情分析 学生已经能够掌握一定的识字方法，独立...
北师大版三年级语文下册《礼物》教学设计
礼物 教学设计2第一课时。教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文，体会亲情。教学重点 通过读文，体会亲情，并将自己的感受读出来。教学难点 仿写一段话。教学准备 字词卡片 积累本。一 谈话导入 你收到过亲人的礼物吗？你知道这些 礼物 的含义吗？二 自主 我们一起学习第一篇课文 礼物 自读课文，看看自己...
北师大版三年级语文下册导学案礼物
堡里小学导学案。年级科目 三语时间 2013.2.8 课题 礼物 2 姓名。2 学习第一小节。a.指名朗读。b.同学互评。你认为他读的怎么样？c.指导朗读。d.自己试读。e.指名朗读。3 学习第。二 三小节。a.小组合作一起研究后面2个小节应该怎样读，才能读好？b.请一个组长起来汇报。c.这个小组一...