4、请你说说这两年来你学会了什么呢？可以是你学到的知识、技能，也可以是你懂得的道理。
同学们真棒，学了这么多本领，想不想向大家展示一下你们的本领呢？接下来就进入我们的“真我风采，展示自我”环节。
设计意图：通过**展示他学会了，打开学生的思路，让学生懂得从学会知识、技能、道理等方面交流自己的收获。】
活动二：真我风采，展示自我。（15分钟）
1、才艺展示厅。
如：唱歌、梳头、下腰、剪纸、翻筋斗、说英语等。同学们刚才的才艺展示让老师大开眼界，接下来的作品展示环节，你们又会给老师怎样的惊喜呢？
2、作品展示台。
书法作品、绘画作品、自制相框、剪纸、获奖作文等。
谢谢同学们精彩的展示，让我感觉到三年级的你们真了不起，小小年纪学了这么多本领。那么，在学本领的过程中，你们是不是一学就会呢？有没有遇到困难？你又是怎么解决的？
设计意图：通过才艺展示及作品展示，让学生获得成功的快乐，增强自信心。】
活动三：回忆过程，体会成功的奥秘。（14分钟）
请同学们翻开课本p28页，看看图中的小朋友在学习过程中第一次是怎样的，你有没有类似的经历，在小组内说说自己印象最深的第一次，注意按要求交流。
1、四人小组交流自己学习中印象最深的第一次，说说感受。
课件出示交流要求：
1)你印象最深的第一次是什么？
2)你遇到了什么困难？如何解决了？
3)你的心情如何？
4)你有什么收获？
2、记者采访，交流感受。
看到同学们交流的这么热烈，老师也想采访一下同学们，谁愿意接受我的采访？（师随机采访学生）
3、交流台：无论学什么，能从“不会”到“会”，靠的是什么？（相机板书：不怕困难、坚持不懈、成功、快乐）
4、小结：学习有成功，也会有失败，有苦也有乐，只有不怕困难，坚持不懈，才能获得成功，体验快乐。
设计意图：通过小组内交流，记者采访，让学生体会到学习有苦也有乐，只有不怕困难，坚持不懈的人才能获得成功，体验快乐。】
活动四：拓展训练，感悟体验。（4分钟）
议一议：1、小红一直想学游泳，可自从上次被呛水之后，她再也不敢学了。
2、丽丽参加拉丁舞班，没几天就学会了老师教的基本动作，她得意地说：“原来拉丁舞这么简单，以后我不用来上培训班了。”你觉得小红和丽丽这样做对吗？说说你的观点。
设计意图：通过议一议，进一步理解不怕困难，坚持不懈，就能成功的道理。】
活动五：总结全文，拓展延伸。（2分钟）
1、通过这节课的学习，你懂得了什么？
2、你还准备学什么？
活动六：课外延续，快乐作业。（1分钟）
1、模仿成长手记，写一写你学会了什么本领。
2、学一学班上其他同学的拿手本领。
设计意图：通过作业布置，引导学生继续学习。】
附板书设计：
不怕困难。我学会了成功快乐。
坚持不懈。
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第一单元第1课我的家人与伙伴。第3框我和小伙伴。教学目标 1 情感态度价值观目标。1 让学生感受到朋友对自己的关心，体验友情的可贵。2 知识目标。1 理解朋友的含义 作用，以及如何正确对待同学间的关系。3 能力目标。1 懂得正确处理朋友间的矛盾，要和谐相处。教学重点 懂得尊重他人，学会彼此谅解，学会...