《语文园地五》教学方案。
1、运用偏旁归类的方法稳固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。
2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。
3、朗读词语、通过读记积累词语。
4、正确、流利、有感情背儿歌。
5、围绕“合作”这个主题，进展口头表达。
一、导入。****）听到选这熟悉的声音，又到了“我的发现”时间了，这一次我们会有什么新的发现呢？
二、我的发现。
1、出示课件（带有“钅、衤、疒”旁的三组字）钅。钢。
铜。铁。钉。衤。
被。裙。裤。袄。
疒。病。疼。痛。
疯。2、学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。
3、交流发现：每一行的字都有一个相同的偏旁。（在字的前面点击偏旁）
可是，你们知道吗？这12个字里藏着秘密呢？聪明的小朋友一看就知道。(引导学生观察课件的12个字与“钅、衤、疒”字的关系。)
第一行都有“钅”字旁，金字旁与金属有关；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁与服装、被子等有关；第三行字都有“疒”字旁与疾病有关）
4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。
5、你还知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在**见过这些字？
鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经历增强识字的自豪感。)
6、拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。
教师和学生共同总结：字的偏旁与字的意思有关。
三、我会填。
1、出示课件（不带词语）
一只( )一个( )
一把( )一块( )
一条( )一盘( )
2、你能根据量词填上相应的事物名称吗？（小组内练习后推荐一人讲给大家听）
3、指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。
4、在生活中像这样的词还有很多，你会说吗？
5、拓展：五颗( )一座( )
一本( )一幅( )
一架( )一间( )
四、我会读ァ
小朋友们认得、填得真好，咱们接着往下学。(点出“我会读”。)鍪究渭**上写着“我会读”中的词语。
书桌。板凳。
椅子。棉被。
运动裤。本领。
习惯。宣布。
称赞。议论纷纷。
自信。容易。
粗糙。疲劳。
吞吞吐吐。学生自己读一读词语，边读边想：这些词语有什么相同的地方？
让学生说说“吞吞吐吐”(aabb)形式的词语。
五、读读背背。
走山路》是一首有趣的绕口令形式的儿歌，在教学中要以读为主，熟读成诵。让学生借助插图，在读中感悟。
1、下面我们就来学一首儿歌：走山路。(出示课件、配音)
2、借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺。(配乐朗读)
3、多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读，组内读，男女生读，齐读，边读边做动作……
4、说说你读懂了什么。
5、看课件：小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？
6、老师指着课件让学生自由发言。
7、指导背诵(四人小组合作、**车)
8、齐背儿歌。(配乐)
一、口语交际：合。
作。本次口语交际的话题是与别人合作做成过事情，选一件讲给同学听。听的人可以插话，可以提问题。再评一评哪件事做得好，谁讲得清楚、明白。
1、教师利用多**课件出示合作的**。
2、指导学生简单地说出图意。(让孩子们畅所欲言)
3、板书课题《合作》
4、师讲合作做成的故事。
5、小组内每人讲与别人合作做成的事，然后小组派代表在班里讲。听的人可以插话，可以提问题。(使学生品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感，增强了口语交际的自信心和勇气)
6、再评一评哪件事做得好，谁讲得清楚、明白。(应该充分调动学生的积极性，鼓励他们发挥自己的聪明才智说出自己独到的见解，培养安康的人格，开展安康的个性)
总结：在我们的生活中同学之间要团结友爱，而且要发扬团结合作的精神，这样才能把事情做好做成功，希望每个人多关心身边的小事，做合格的小公民！
二、展示台。
语文五上教学计划
语文长春版五年级上册学期计划。五年级上册是小学第三学段使用的起始教材，五年级的第一学期是由中年级向高年级进行过渡的阶段，因此，我们在教学这册教材的过程中要做到 瞻前顾后 要做到承上启下。由中年段向高年段顺利过渡是要通过这册教材的教学承载的一个重要的目标。一 教学目标 一 生字学习要求会认的188个，...
五 3 语文工作教学计划
五年级语文科教学工作计划。2018 2019学年度第一学期。五 3 班科任 董晓丽 一日之计在于晨，一年之计在于春。为保质保量完成本学期教育教学工作，为培养 学会感恩，学会创新，渴求成功，追求卓越 的学生特制定了以下语文教学工作计划。一 学生基本情况分析。本班共有学生64名，约50 学习基础不好，本...
五上语文教学计划
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五上语文教学计划
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五 上 语文教学计划
2009年度第一学期教师学科教案计划。一 班级基本情况分析。本班共有学生49人，其中男生29人，女生20人，两人走读，其他学生住宿。总体上说绝大多数上进心强，且有极强的求知欲，能积极主动的参与学习过程。1 学习态度及习惯方面 本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓。大多数学生的学习态度端正，...
五上语文教学计划
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五下语文教学计划
2014 2015学年度。五 4 班第二学期五上语文教学计划。一 基本情况分析 1.学生情况分析。本班共四十五名学生。大部分学生课堂认真听讲，但发言积极性不高，阅读能力 习作能力 口语表达能力普遍不强。华玺瞳 顾志峰 马亮的字词 课文识记能力差，听写质量较差。金正阳 胡佳 向阳 顾凯华等学习态度差，...
五 下 语文教学计划
五年级下册语文教学计划。周次。教学内容。教时2223232 教学目标。1 让学生懂得多渠道积累学习的重要性和学习修改自己作文。2 学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。3 能有感情地朗读三篇课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。4 能注意观察，写一篇关于 ...