语文长春版五年级上册学期计划。
五年级上册是小学第三学段使用的起始教材，五年级的第一学期是由中年级向高年级进行过渡的阶段，因此，我们在教学这册教材的过程中要做到“瞻前顾后”，要做到承上启下。由中年段向高年段顺利过渡是要通过这册教材的教学承载的一个重要的目标。
一、教学目标：
一）生字学习要求会认的188个，要求会写的166个。硬笔书写楷书，做到正确、端正、整洁，并有一定的速度。
二）能正确、流利、有感情地朗读课文。默读每分钟不少于，学习浏览。在阅读中学会推想、了解文章的表达顺序，体会作品的思想情感，加强背诵积累，扩展阅读面。
三）养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材；能写简单的记实作文和想象作文；初步学写计划书、建议书；掌握常用的修改符号，学会修改自己的习作。
四）学会转述；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；能够根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言；在交流中注意语言美，抵制不文明的语言。
五）对自己身边的、大家共同关注的问题，组织讨论；初步了解并利用获取资料的方法，尝试写简单的研究报告。
二、教学重难点：
我们在教学这册教材的过程中要做到“瞻前顾后”，要做到承上启下。由中年段向高年段顺利过渡是要通过这册教材的教学承载的一个重要的目标。
通过这册教材的教学，我们要收获的是学生语文学习的后劲儿，以获得学生的后续发展和可持续发展。后劲儿是学生学习的一种潜能，厚积薄发、举一反。
三、触类旁通等都是有后劲儿的表现。学生的发展是我们语文教学的出发点，也是归宿。
三、教学资源分析：
一）主题更加多样、深化。
本册教材的编排方式仍按人文主题组织教材内容，共有11个板块。这是教材编排的明线，其实，还有语文学习能力培养和语文素养提升的暗线交织在里面。这一册教材板块主题的角度、内容更加灵活多样。
有的主题是从思想内容的角度提出的，如：做人，挚爱亲情，往事难忘，珍惜时间；有的主题是从自然、科学的角度提出的，如：动物拾趣、时光之美、奥妙世界；有的主题是从文学的角度提出的，如走进童话；还有的主题兼顾了思想内容和文体，如爱国诗。
有的主题虽然在前几册有类似的单元出现，如“秀丽山河”，但本册教材的这一板块在内涵上更加深化，题材、体裁上更加多样。三篇写景的文章，歌颂了我们祖国瑰奇壮丽的山光水色，从大兴安岭、三峡到九寨，从老舍、方纪到李绍华——不同的地域，不同的景致，不同的风光；不同的作者，不同的笔触，不同的风格。
二）选文更加典范、多元。
对教材的选文初步做了一下统计，这册教材涉及到的作者只说我国现当代的作家就有老舍、方纪、臧克家、林海音、冯至、郑振铎、丰子恺、茅盾、夏衍、朱自清、史铁生等等。可以说这些篇目都是出自名家的名篇。同时还有名著节选，比如《高尚的行为》选自《爱的教育》，《骑在白鹅的背上》选自《尼尔斯骑鹅旅行记》，同时还收入了德国作家、日本作家的作品。
可以说，五年上册教材关注了古今中外不同题材，不同体裁的作品，比例是很适中的，凸显了选文的经典性，体现了我们教材编排中一个很重要的理念：取法乎上。
三）导学更加明确、具体。
教材的导学功能还体现在表达和综合性学习的编排设计上。集中体现为指向更加明确，便于教师把握。说什么、写什么、学什么的内容非常具体，如何说、写、学，有较强的操作性。
四）拓展更加开放、灵活。
四、学情分析：
我班共有学生50人。经过四年的学习，学生的识字、写字、阅读能力比较好，对学习有着浓厚的兴趣，但有几个基础较差的学生，平时调皮不听老师讲，我要从他们的学习习惯入手，抓好质量，使他们的学习成绩有进一步的提高，同时要有针对性地进行一帮一互助。五、教学方法设计：
一）强化功能，引导学生自主、合作、**。
二）凸显开放性，密切语文学习与生活的联系。
六、教学评价方案：
（一）绝对评价法。
绝对评价法是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度的评价方法。
二）相对评价法。
相对评价法是从评价对象集合中选取一个或若干个对象作为基准，将余者与基准做比较，排出名次、比较优劣的评价法。相对评价法便于学生在相互比较中判断自己的位置，激发竞争意识。
三）个体内差异评价法。
个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。在这种方法中，评价对象只与自身状况进行比较，包括自身现在成绩同过去成绩的比较，以及自身不同侧面的比较（如将学业测验结果与智能测验结果相比较，根据二者的相关程度确定学生的努力程度等）。
五上语文教学计划
规范 整洁。11 学写简单的读书笔记 学写内容梗概。12 在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社。会活动，学写活动计划。五 教学措施 1 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2 对学习困难的学生，采取教师个别指导 同学互助的活动，一些...
五上数学教学计划
四 教学措施。1.体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。小数四则计算在实际生活中以及进一步学习中都有着广泛的应用，是小学生阶段需要学生掌握的基础知识和基本技能。本册教材安排了小数乘法和小数除法。这两部分的计算教学，知识容量大，具体的计算过程比较复杂，所以它们既是本册教学的重点内容，也是难点内容...
五上数学教学计划
五年级上册数学教学计划。一 学生学习情况分析。五 1 班，五 2 班的孩子总体上讲听话，认真，有思想。但是也存在些许小毛病。从上课的角度，两个班的孩子都需要提醒，针对这个情况，我在始业教育的时候跟孩子一起讨论出了这个学习需要从交流，作业，安静三个角度做好。为了让这个约定更有效果，可以不定期的，经常性...