贵阳市2018~2019学年第二学期。
教学工作计划与总结。
学校：任课教师：任教班级：四年级（1）（2）任教学科：数学（苏教版）
2023年2月26日订。
一、上学期成绩统计。班绩。级。
四（1）四（2）成。项目。
平均分及格率优分率低分率。
二、教材分析及学情分析。
主要。一、平移、旋转和轴对称；二、认识多位数；三、三位数乘两位数；四、用计算器计算；五、解决问题的策略；六、运算律；七、三角形、平行教学。
四边形和梯形；八、确定位置；九、整理与复习。
内容。1.知识与技能方面。
1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方。
教学目标及要求。
法。2）使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。
2.数学思考方面。
1）在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。
2）在探索自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观察、比较、分析、综合，进一步发展抽象思维，增强符号感。
3）在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进。
一步发展形象思维和空间观念。
3.解决问题方面。
1）能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，并能运用所学的数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。
2）能在解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初步学会用画图的策略整理和表达信息，探索解决问题的有效方法。
3）在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增强对解决问题过程的反思意识。
4.情感与态度方面。
1）在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。
2）在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值与作用。
3）能努力克服数学学习中遇到的困难；热心参与数学问题的讨论；发现错误能主动改正。
4）能主动、认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。
教学重点：混合运算，找规律，解决问题的策略。
教学难点：三角形、平行四边形和梯形的认识，用字母表示数。教学措施：
1、认真备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。
重难点及。2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，加强学困生的辅导，对变成“要我学”为“我要学”。
3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活。
措施的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受。
学习的乐趣。
4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
5、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。
本学期我继续任教四年级数学的教学任务。四（1）共有学生34人；四（2）共有学生35人。总体情况四（1）班好于比四（2）班。
从上学期接任两个班的数学教学发现，学生的基础知识掌握相当差，基本的计。
学情分析。算能力和应用能力与教学要求相差太大，学生的学习习惯不好，不完成作业的现象普遍存在。通过一个学期的学习，学生的成绩有所提高，特别是作业完成的情况有较大的改变，基本上都能按时完成作业。
大部分学生对数学的学习兴趣不断提高，但仍有相当一部分学生对数学学习困难，主要一是基础差，二是不愿学，对学习产生为难情绪，这是我本学期的工作重点之一。本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。
三、教学进度计划与实施。
作业布置。周次。
教学内容。起止页数。次数。
题数20验）次数情况。
作文（实。实施。
备注。一、平移、旋转和轴。
对称。一、平移、旋转和轴对称练习。
二、认识多位数。
二、认识多位数。
二、认识多位数及练习。
三、三位数乘两位数。
三、三位数乘两位数及练习。
p1—7p8—14p15—20p21—26p27—32p33—39
四、用计算器计算。
五、解决问题的策略。
五、解决问题的策略。
及练习。六、运算律。
六、运算律。
六、运算律及练习。
428五一放假。
七、三角形、平行四边形和梯形。
七、三角形、平行四边形和梯形。
七、三角形、平行四边形和梯形。
七、三角形、平行四。
边形和梯形练习。
八、确定位置。
七、三角形、平行四。
434中秋放假。
边形和梯形练习。
八、确定位置。
八、确定位置练习。
九、整理与复习。
九、整理与复习期末复习期末考试。
四、培“优”助“困”计划。
1.认真上好每一节课，突破知识的重点、难点，调动学生学习积极性。2.进一步加强学习教育，培养并增强学生学习的主动性、自觉性，提高学习效率。
3.在共同提高的基础上，对《家庭作业》实行分层次布置，“基础梳理”部分要求每一位学生必须完成，并尽量使他们掌握；“智慧拓展”部分要求有能力的学生完成，让优生吃得饱。
4.及时与学生及家长搞好沟通，掌握信息，沟通方法。
5.加强对学困生的辅导。差生的教育以表扬为主，不断提高他们学习的积极性。
经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。坚持对他们的基础知识进行查漏补缺辅导，让他们逐步提高学习成绩，培养他们良好的学习习惯。
6.开展结对子活动。即“兵教兵”。
让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。7.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，解决学习中存在的问题。
8.充分利用每天的“托管”时间进行面对面辅导，讲解练习，做好“每日清”工作，争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。
学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档）周课。
时数。查意见。
年月日。五、本学期成绩统计及质量分析。
成。成绩统计。
班绩。学校审。
项目。平均分及格率优分率低分率。
级。质量分析及。
教学反思。学校评价意见。
年月日。
四下教学计划
全册教学计划。一 班级基本情况分析 本班共有40人，男生23人，女生17人。学生的思维活跃，上课发言较积极，虽基本功不够扎实，但是班级学风较浓，读书风气很好。学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。但因为学生家庭环境的不同，受智力因素和非智力因素的影响，学习习惯的...
语文教学计划四下
四年级下册。中心小学。2012年3月。四年级下册语文教学计划 一 学情分析。我班共有学生40人，其中男生20人，女生20人。本班存在的问题 学习成绩两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，如 等考试很少能及格，还有等六人时有不及格的现象发生，这与他们的基础差 家庭教育懈怠 学习习惯差有着密切的关系。...
苏教版四下语文教学计划
强调根本手段语文是最重要的交际工具，是用于人类自身思维 表达思想 交流感情的特殊工具。人自身就具备学习 发展语言的得天独厚 无可替代的基本条件。语文教学首要的一条就是借助人自身所具备的听 说 读 写的基本条件，强调用好朗读 默读 复述 背诵等基本手段。当然，并不排除在教学中采用各类必要的辅助手段，但...