（3）经历与他人交流各自算法，以及解决问题方法的过程，并能有条理地表达自己的思考过程。
4）在探索平面图形的特征、图形运用的有关规律，以及用数对确定位置的过程中，进一步发展形象思维能力和空间观念，初步感受数形结合的数学思想方法。
3.问题解决方面：
1）能从现实的情境中发现并提出与数学有关的问题，抽象出一些常见的数量关系，感受数学抽象的一般过程，发展初步的应用意识。
2）在解决有关面积、行程等实际问题的过程中，初步学会画图描述和分析问题的方法，探索解决问题的有效途径，进一步积累解决问题的经验，体会解决问题策略的多样性，发展几何直观。
3）经历解决问题的过程，进一步积累分析数量关系的经验，初步形成自觉反思解决问题过程的意识，能有理有据的表达自己解题时的思考过程。
4）在测量、作图，以及简单的图形变换的过程中，进一步增强合作意识，并能对解决问题的过程和方法进行必要的解释和说明。
4.情感与态度方面：
1）在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得学习成功的体验，产生对数学事实及其间内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。
2）在理解数学内容及运用数学知识、方法解决实际问题的过程中，养成认真审题、自觉检验的习惯，进一步体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值与作用。
3）能热心参与数学问题的讨论，努力克服学习中的困难，发现错误能及时改正。
4）能主动、认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。
三、教学重点。
1.认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单的图形进行平移和旋转。
2.运用加法和乘法的交换律、结合律对混合运算进行简便运算。
3.认识三角形、平行四边形和梯形的特征，能给三角形进行分类，会用数对确定位置。
4.学会用简单的数量关系分析问题。
四、教学难点。
1.能在方格纸上把简单图形旋转90度，能画出轴对称图形的所有对称轴。
2.运用运算律进行简便计算。
3.能用数对准确地表示位置。
4.在学习过程中对学生的分析、判断、创新等能力进行培养。
五、教学措施。
1.适当加强口算的质量。
2.合理安排，提高应用题教学的质量。
3.加强几何初步知识的教学。
4.通过直观和操作教学概念和法则。
5.加强对学生能力和良好学习习惯的培养。
6.加强学生的个别辅导和个别谈心，逐步提高后进生的学习成绩。
六、教学进度安排表：
教学进度计划表。
五下教学进度及计划
2014 2015学年度 下 五年级英语。教学工作计划。辽宁省实验学校本溪分校。林杨。五年级英语 下 教学进度表。2014 2015学年度 下 五年级英语教学工作计划。一 学情分析 由于我校是新建校，五年级两个班的学生英语水平参差不齐，五年级的学生已学习了四年的英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿...
五下教学进度
周次。2015 2016学年度第二学期五年级数学教学进度 仅供参考 课。日期内容备注。时。第一单元观察物体 三 2节 1教材p2 观察物体 例1例2 2月23日 2月26日 2练习课。第二单元因数与倍数 7节 1 1教材p5 p6 因数与倍数 例1例2例3 第二单元因数与倍数 7节 1 2练习课。3...
教学进度计划
课程教学进程计划表。课程名称 网球开设对象。开课学期 2014 2015学年3学期。理论。周。学次。时。实验。教师 学。内容。职称时。备注。教师 职称。康小惠 讲师。内容。3复习底线组合击球技术。复习底线组合击球技术。复习发球技术 接发球技术复习发球技术 接发球技术学习网前截击球技术学习网前截击球技...