教学反思。
主题。重视语言实践。
日期2011-9-7
在教学《观潮》一课时，我非常重视语言实践，重点句子是描写潮水的精华所在。
俗话说：“没有比较就没有鉴别。”在比较感知中，学生对句子差异看得特别清晰，帮助学生领悟语言内涵，获得语感。
对于几组句子的比较，引导学生自读自悟，体会水美。通过第一组句子的比较，让学生体会语言的形象美；通过第二组句子的比较，让学生体会语言的情感美；通过第三组句子的比较，让学生体会语言的韵律美。这样，层层剖析，步步深入，由语言的变化带动情感的升华，体会赞叹之情，体会潮水的独特美。
最终使学生既体验到语言之美，又体会出情境之美，达到语言美和情境美的统一。然后创设写话训练，给学生语言实践的机会。当然在课堂上这一点做得还不是很好，需要在以后的教学中改进教学方式。
还有一些思考就是如何提高学习有困难的学生。应该说到了中年级会出现两极分化比较严重的现象，好学生令人惊奇，学困生让人担忧。我想我更应该反思的是，如何在教学中面向全体，利用有效资源全面提高学生的语文素养。
主题注重自读品析，倡导合作交流日期2011-9-16
在教学《火烧云》时，在品读、感悟优美语句这一环节中，先是让学生默读思考，画出自己喜欢的语句，在独立感悟优美语句的前提下，进行同桌交流，从而体会作者是怎样抓住优美词句表达情意的。这样的训练一是为了渗透单元训练重点，更为重要的是通过范文教给学生自主阅读的方法，为今后的语文学习奠定坚实的基础。
当然这节课也存在一些问题：对略读课教学的把握还有些欠缺。略读课教学宜在老师的帮助下学生自主学习，在师生或生生的交流中深化理解，提高语文学习能力。
我认为这堂课的教学重点应是让学生积累语言，将大量的时间放在朗读和背诵积累上，学生理解的深与浅并不重要，重要的是将一些优美的句子，词语收到学生的记忆深处。而对于火烧云有什么特点，可以简单处理，而不必在花费太多时间。这样做学生和老师都将注意力集中在了一些字上，在一定程度上制约了学生从语言文字中感受火烧云的美。
四下美术教案教学反思
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2019四下数学教学计划
涟水县梁岔中心小学2015 2016学年度第二学期。四年级 5 班数学教学计划。1 基本情况分析。本学期继续任教四 5 班数学，本班原有学生56人，这学期又转进2名，共有学生58人，其中男生27人，女生31人。本班大部分学生能正确认识到数学学习的重要性，能按正确学习方法学数学，平时能遵守课堂常规，认...
四下教学计划
全册教学计划。一 班级基本情况分析 本班共有40人，男生23人，女生17人。学生的思维活跃，上课发言较积极，虽基本功不够扎实，但是班级学风较浓，读书风气很好。学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。但因为学生家庭环境的不同，受智力因素和非智力因素的影响，学习习惯的...