2023年英语教学反思

英语教学反思。

六年级佟童。

作为一名刚刚走出大学迈入课堂的老师，我一直在思考教师应该如何改变课堂教学中很多低效的教学行为。现在我谈一下我这一阶段的教学反思：

1）设置教学目标。在每一节课上，我们都要先确定学习目标。一个合理的学习目标会让学生增强信心。

每一个学生的基础不同，接受新知识的速度也不同，过高的目标会打消一部分学生的学习积极性。而目标过低也会让一部分学生无法吃饱。导学案发放后，要求学生根据导学案上教师设计、问题、创设的情景或导读提纲，进行自主学习，当堂掌握基础知识和基本内容。

并要求学生对自主学习过程中的疑点、难点、重点问题做好记录。

2）小组合作。要求学生把自主学习中遇到的疑点、难点、重点问题提交给学习小组，小组成员针对这些问题进行讨论**，共同找出解决问题的方法与思路。在课堂展示中，学生积极热情的参与，在有限的黑板空间，我通过对比，激励，竞争的手法提高学生的板书书写。

鼓励学生激情点评，此环节让学生对题相应的知识点有了更深刻的印象，既锻炼了学生的语言表达能力，概括能力又能增强学生得自信心和勇气，使学生对学习有兴趣。

（3）反馈。每一节学完新的知识后，我都会精编精选当堂达标训练题，进行当堂达标测试。要求学生限时限量完成测试题，可通过教师抽检、小组长批阅、同桌互批等方式了解学生答题情况，学生运用双色笔记录知识点和批改组员的习题，确保了知识点的正确性以及学生的参与度。

在教学中我经常遇到一些难题，比如课堂上一些新课、习题课、复习课、具体操作还有很多瑕疵和不足；一些学生学习的积极性还没有提高上来；怎么能让那些爱学习的学生更加喜爱学习并帮助那些积极性不高的同学等等很多问题。只要坚持下去，我们就一定会成功。