4、口语交际。
1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
5、阅读。1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
3）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
6、写话。1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
3）学会“转述”、“劝阻“等方面的语言交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
4）学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
三、提高教学质量的主要措施：
1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。
2、充分利用多**设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。
3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。
4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。
5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质的多**课件，怎样充分利用远程教育资源等。
6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效率。
四、教学进度表：
本学期所需教学时间初步估计如下：
培养良好的学习习惯（4）2课时。
识字8课24课时。
课文24课72课时。
综合练习8个24课时。
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