二年级下期语文教学工作计划。
新的一学期又开始了，作为二年级下期这个低中段过渡的重要时期，我们将紧紧围绕学校新学期的工作目标，切实落实提高教育教学质量的措施，全面优化课堂教学，使教学质量与素质教育得到均衡发展。力争让孩子们学得轻松愉快，组内老师工作轻松高效是我们本期的追求目标。
一、教学目标及重难点分析：
1、认字420个，写字304个。继续学习常用部首，累计熟练掌握约80个常用部首。熟练掌握看拼音识字、看上下文猜字、部首查字法等识字方法。
2、学习“读半边”，即利用声旁识字的识字方法，并了解它的局限性。
3、认识汉语拼音大写字母，熟练掌握大写字母顺序，学会音序查字法，能在半分钟内用音序查字法找到自己需要查的字。
4、养成良好的写字习惯；写字时有明确的“两注意”意识：注意什么地方容易写错，注意怎么写才好看；学习伙伴之间养成互检写字的习惯，能互检写的字是否正确，是否好看；抄写句子有良好的习惯，合乎章法：一个词语一个词语地抄；字间距小行间距大；边写句子边点标点。
5、朗读主体课文，做到正确、流利、有感情，背诵13篇课文/古诗，以及“语文天地”编写的名言警句。
6、要把写话与生活、与阅读、与活动紧密结合，抄写课文重点句、精彩的句子。
7、口语交际的练习贯穿在语文教学的全过程中，全班范围内的综合性学习一学期不少于4次，重在参与，重在积极参与，重在创造性地参与。
8、继续培养自检的好习惯。
二、学生知识和能力的现状分析：
二（2）班共有学生48人，其中男生18人，女生人30人。住校生30人，走读生18人。经过一年多的学习，学生能较好地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。
能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合课文理解词义，能运用学过的词语造句写话。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，学会写铅笔字，知道正确的写字姿势，但还有一部分学生执笔方法不够正确。有几个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。
三、教学中采取的有效措施和方法。
一）工作重点。
1、继续抓好学生的行为习惯养成教育。
2、培养学生阅读整本书的习惯，做到每天坚持阅读，及时查工具书。（评价：读书的痕迹和诵读比赛）
3、鼓励学生了解生活中的时事，关心身边的事。
4、培养学生勇于实践的精神。
5、继续培养学生写日记的好习惯。
6、继续培养学生预习和复习的好习惯，坚持每单元一练。
四、活动设置。
根据本年级组的“阳光阅读”系列实践活动，我们将以“阳光阅读”贯穿本学期的始终，结合开展体育活动、实践活动等。具体活动如下：
一）“阳光阅读”之“爱在运动”：
1、交流假期体育锻炼心得，激发学生对体育运动的热爱。
3、体育课上学习此运动项目的动作并进行练习，定期举行班级运动赛赛、年级运动赛，赛出优胜者，并张榜表扬。
二）“阳光阅读”之“读书会”：
1、交流假期阅读书籍情况，讨论本期师生共读一本书的书目。
2、班级共读一本书，定期开展“读书会”，并填写阅读卡。
3、组内自由阅读。
三）“阳光阅读”之“爱在春天”：
1、夸妈妈，三八节到了为妈妈献礼。
2、夸自己。
3、夸家乡：了解清明节和端午节的由来。走进大自然，欣赏家乡的山山水水，观其形，赏其色，了解都江堰的水文化。
一、 本期赛事：
1、 查字典比赛。
2、 课本剧比赛。
3、 朗诵比赛。
4、 体育比赛。
二、 本期教育教学工作一览表。
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