一、学情分析。
我所担任的六(2)班，现共有学生37人，其中男生18人，女生19人。总体上分析，全班学生学习态度还比较端正，学习成绩比较优秀。不过由于学生流动性大，外来务工子女占大部分，导致语文水平存在较大差异。
大部分学生学习比较认真，学习成绩优异，其中女生居多。而一部分学生学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措。个别男生作业书写不够整洁。
课外阅读的兴趣虽有所增强，但课外阅读知识面狭窄，知识运用不够灵活，理解、感悟比较肤浅，语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想。特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。因此新学期中，要继续加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的**兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。
二、教材分析。
本册教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。本册教材比较特殊的是在六组教材之后，还安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际。习作”“回顾。
拓展”四部分组成。课例包括4--5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际。
习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾。拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目，其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次……
本册教材在编写上许多特点：如六年级下册教材，既注意落实整体性目标，又注意落实阶段性目标；在教材内容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接；教材内容上加强了整合，使教材成为互相联系的一个整体；“综合性学习”：提高学生的语文综合运用能力……
三、教学目标。
1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。
2、复习巩固汉语拼音，学会生字80个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。
继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。能熟练背诵10首古诗词。
3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。
4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。
四、教学重点、难点：
1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。
要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。
五、教学措施：
1、在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。
2、优化教学手段，积极使用多**，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。
3、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，继续养成做课前预习单和课外自习单的习惯。
4、及时认真批改作业，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差工作。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。
5、加强学生的课前预学训练和课堂练习，努力实践学本课堂，提高课堂的实效性。
6、加强与家长联系，及时了解学生学习动态，共同协作，争取让每一个学生都能成为健康合格的毕业生。
六、教学进度安排：附后。
六下语文教学计划
六年级下册语文教学计划。本学期，为了实现 规范习惯 提振精神 提高成绩 的教学要求，贯彻 一改二评三汇报 的教研理念，特制订本教学计划。一 教学目标。1 知识方面 1 借助汉语拼音识字，会写80个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。2 背诵指定的课文和自己喜欢的文段。3 背诵20篇以上的优秀诗文...
六下语文教学计划
一 学生情况分析 本班共有学生40人，基本知识 技能方面基础不够扎实，学生对学习语文有着一定的兴趣，大部分学生乐于参加到语文学习活动中去。大部分学生课堂上积极思考，大胆发言，用自己喜欢的方法进行阅读，说出自己在阅读过程中独特的感受。因为基础扎实，积累丰富，各班也涌现出了写作能力强的学生。但也有一部分...
六下语文教学计划
2017 2018学年第二学期。六 1 班语文教学计划。凤城镇下孔完小贾丽平。一 学生情况分析。本班现在学生29人。总体来看，这个班的知识基础处于明显的两级分化，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。二 全册教材分析。苏教版小学语文六...