中山市恒美学校2015-2016第一学期。
三(2)三(3)语文教学计划。
一、学生分析。
本学期担任三（2）三（3）班的语文教学。三（2）班48人男生28人，女生20人。三（3）班50。
男生26人，女生24人。三（2）班文静，学生基础相对薄弱，三（3）班活跃，但有个别学生基础较薄弱。新老师、新教材、新学生、内容新。
老师学生将面临着很大的挑战。所以只有认真研读教材，认真上好每一堂课。按照三七课堂模式上好课。
才能提高学生的语文素养。
二、本学期的成绩目标。
1上学期成绩。
2本学期成绩目标。
三、教学目标。
1．从整体上提高学生的语文素养。
2．本册要求认识200个字，会写300个字。
3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。
5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。
四、教学重难点。
１、学会200个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写300个生字。
２、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
３、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。
、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
学习写日记。
５、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
五、教学措施和方法
1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
2．指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3．在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
利用好课前三分钟培养学生的口语表达能力。9月：古诗。10月：名人名言。11月：谚语。12月：成语盘点。
4．紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
5．穿插使用多**教学，使学生的感受立体化。
6．在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
7．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理。
五、教学进度及每单元教学目标：
第1周： 1——2课第2周 3——语文园地一。
第3周 5——6课第4周 7——语文园地二。
第5周 9——10课第6周机动放。
第7周 11——语文园地三第8周 13——14课。
第9周 15——16课第10周语文园地四——17
第11周 18——19课第12周 20——21课。
第13周 22——23课第14周 24——25课。
第15周 26——27课第16周 28——29课。
第17周 30——31课第18周 32——语文园地八。
第19周期末复习考试。
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