语文教学计划

一、指导思想：

小学语文教学以教学大纲为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和**人为重要的指导思想。

二、教材分析：

1、要求会认150个字（其中13个多音字），会写250个字。

2、养成主动识字的习惯，继续练习用钢笔写正楷字。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、学会默读，并按要求认真思考。

5、理解课文主要内容，体会文章表达的思想感情。

6、积累课文中的优美词语、精彩句段，背诵优秀的诗文。

7、继续练习习作。鼓励学生写自己愿意写的内容，不拘形式地自由表达。重视习作后的交流和展示，学习修改自己的习作。

三、教学目的：

1、在教学中培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。

2、立足于促进学生的发展为他们的终身学习、生活奠定基础。

3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。

4、在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力，爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。

四、班级情况分析：

本班共有学生35人，男生 20 人，女生15 人。语文成绩呈椭圆形分布，其中大部分学生的语文成绩比较稳定，9人左右的成绩很不理想，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。

本学期，仍将以巩固基础知识为根本，而写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高。

五、教学措施：

四年级是学生进入中年级的学习阶段，要根据学生不同的年龄特征采取不同的措施。要认真备课，做到备教材、备教法、备学生，全面掌握教材的重点难点，然后写出教案，相互交流，根据学生实际，取长补短，灵活运用。

1、识字仍然是中年级的一项教学任务，在教学中鼓励学生利用字典自学生字词，培养学生独立识字的能力。

2、重视词和句子的重点训练，训练学生用词说完整的话，同时又培养了学生的口头表达能力。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和**性学习，由知识教学变为能力的培养。

3、继续培养学生正确流利有感情的朗读课文，训练学默读时要有一定的速度。

4、加强段的训练，使学生了解一篇课文是由几个自然段组成的，每个段共有几句话。读懂每一个自然段。

5、加强学生的预习以及学习过程和课后巩固复习，切实使学生学以至用，培养学生良好的学习习惯。

6、培养学生认真写作的能力，正确的运用标点符号，留心观察周围事物，能写清楚一件事情。

六、注意的事项：

1、在教学中要潜移默化的使学生受到教育，提高道德认识培养爱美情趣。

2、要做学习语文的小主人，要培养学生独立自主的去学习，进行语文实践活动，才用适合自己学习的方式方法，逐步提高自己的学习能力。

3、充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生广阔的空间里学习语文使用语文，丰富知识提高能力。

4、布置作业要适量，有自主型作业，对学生作业要尽量面批，课上完成的不要留到课下。

七、教学进度：

第。一、二周：第一单元。

第。三、四周：第二单元。

第。五、六周：第三单元。

第。七、八周：第四单元。

第。九、十周：第五单元。

第。十一、十二周：第六单元。

第。十三、十四周：第七单元。

第。十五、十六周：第八单元。

第。十七、十八周：复习周。