2015——2016学年度。
高三语文上学期教学计划。
一、指导思想。
随着2023年高考实行全国统一命题的动向，对高三语文备考就提出了全新的要求。我们备课组按年级组要求：坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。
构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。以一本资料为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。一轮要求：
适当降低难度，增强学生的学习信心；跟上进度，只能提前，不能滞后；注意取舍，高考不考的一律不讲；灵活处理教辅。
全组老师力争通过师生一年的共同的努力，确保完成2016届高考我校语文学科成绩的提升，为明年我校高考再创佳绩作出更大的贡献。
二、学生情况分析：
全年级共有十五个理科班（两个宏志班、四个实验班、六个理普班、两个俄语班、），五个文科班（一个俄语班、四个文科班）
其薄弱点主要表现为：
1、基础知识掌握不够也不牢靠；没有形成较为系统的知识体系；
2、解题方法掌握不清晰，思路较为模糊，3、知识面较为狭窄，导致鉴赏拓展创新没有依托；
4、语文答题欠规范，得分意识薄弱。
三、教学时间及内容。
1、第一轮时间总共22周， 110个课时，2023年二月下旬（2月23号左右）结束。
2、复习内容。
高考的知识点（一般论述类文章阅读，文言文阅读，古代诗歌鉴赏，标点符号、正确使用成语，辨析并修改病句，扩展压、缩语段，选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞方法，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，文学类文本阅读，实用类文本阅读）
写作及练习。
四、具体教学措施：
一）备课组教师方面。
1、制定科学、严密、操作性较强的备课组计划，按校教务处“四定”“五统一”的原则进行。研讨内容是对高考的系列知识训练、试卷模拟和教学中存在的问题以及解决的措施，力求理论与实践紧密结合。
2、认真书写教案，明确教学内容、重难点和教学思路、方法，做到心中有数，使教学流程顺畅，课堂效果显著。
3、研读最近几年的全国课标卷。
一、卷二级其他重点省份的试题，探寻其固定形式、知识要点命题思路，研究变化等；研讨选做题地取舍。
4、较为准确讲解不同题型的解题思路、技巧、解题方法等初始性知识，为完成本学期繁重的教学任务，针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理制订和安排教学进度，以获得最佳的教学效果：
5、据模块复习内容命周周练习，据大纲要求选题、命题、做题、讲题。做到检测内容和复习进度统一，与高考试卷模拟交叉进行。练习要求全批全改，并统计出不同的分数段，依据具体情况来讲解。
6、一条龙方式阅卷，潦草者一律按零分对待。月考之后认真做试卷分析，总结典型性错题、例题后做重点讲解，认真讲评试卷，答题规范指导，提高得分意识，提升能力。
7、备课组通过集体备课力求达到教学进度统一，教学内容统一，教学重点统一，教学方法统一，课后练习统一等五个统一。
8、教师之间加强互听、互学、互评等活动，每周至少一节。相互学习、取长补短，共同提高；除此之外向网略学习，丰富知识；更新教学新理念，改进教学方法，提高教学能力，增强教学效果。
9、任课教师利用课内外时间，与学生交流，对于尖子生、临界生做好分类指导，扬长补短。及时解决学生学习中存在的问题。
10、有步骤有计划地进行不同类型、不同题型的写作练习。
1）材料作文审题立意训练，方法是汇集2023年部分作文材料，在训练方法的基础上分小组讨论、交流学生的命题情况，练习审题立意的能力。
3）紧跟写作练习，收集相对应的范文，印发给学生。使之读背，拓宽视野。
4）结合复习蓝本，穿插字音、字形、成语的练习。
高三语文集备时间原则上安排在每周（ ）下午（ ）节课，实施可以根据具体情况加以调整。
五、附教学进度表：
二）命题小组：加★者为组长。
二）进度表。
尊敬的同仁：初稿已成，请认真思考，提出宝贵修改意见。
定于16日下午五点以前汇总意见，定稿后转年级组。（仁者见仁智者见智）
14日下午四点转送。
刘素梅。
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