第九册《语文》科计划
南沙区义沙小学黄荣森。
为了搞好本学期的语文教学工作，有效提高语文教学成绩，特制订本册教学计划如下：
一、班级情况分析。
本班共有学生23人，其中男生16名，女生7名。经过半年的教学已基本摸透学生目前的状况。本班学生成分较复杂，基础参差不齐。
大多学生具备了良好的学习习惯和学习方法，但学习方法还不够灵活，对语文的学习仍然存在惯性的思维，对老师的依赖性较强，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。同时一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对自己又没有足够的认识。从上期期末检测的情况来看，大多学生的基础知识较扎实。
但阅读和写作仍是全班的弱项，本期需要好好的下一番工夫。
二、教材分析。
本册教材将课文分为精读、略读、选读三类。本册共有课文37篇，分为八个单元。其中精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文9篇，读写例话二个，积累运用8个。
本册教材将课文分为8组，每组一般3—4篇课文，在每组课文之前安排了“导读”，彼此间注意训练的整合性和训练的循序渐进。每篇精读课文的前面安排了预习，后面编写了“思考·练习”。略读课文前面安排了“阅读提示”。
每组课文之后编排了“积累·运用”。
三、教学目的及任务。
1、通过文本的学习，学生能受到爱国主义思想教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活的来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小就树立远大的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等思想品质教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字、能熟练使用字典、学习普通话。
3、培养独立识字的能力。学习350个生字，其中200个能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的含义，并能正确书写；会认150个生字。
4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语能在口头或书面中运用。养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能按要求预习课文。
在阅读课文的过程中，要继续培养理解含义深刻的句子的能力，提高阅读的速度；在理解课文内容的同时，继续培养分析和概括的能力，提倡和鼓励学生独立思考，勇于发表自己的见解；学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方法。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容具体、条理清晰、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
四、教学重难点。
1、 指导学生学习作者观察和表达的方法，提高观察能力和表达能力，培养学生对美的鉴赏能力。
2、 能用一定的速度朗读课文，理解课文内容，了解人物性格特点。
3、进一步指导学生对优美的或富有逻辑性的语言理解，并能结合这些语言理解课文内容，体会作者的思想感情。
4、展开想象，领悟课文的内容和思想感情。
5、理解课文怎样借物喻人、借景抒情，感悟其中包含的深刻道理。
6、在了解科学知识和扩大知识面的同时，学习说明文的基本写作方法，接受教育并产生对科学的兴趣和热爱。
7、理清文章表达顺序，能有感情的朗读课文。
五、教学方法与措施。
1、以《语文新课标》为指导进行教学。
2、在原有词句训练的基础上提高训练要求，加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。
3、培养学生**问题的兴趣，引导学生自主合作学习、启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的阅读和理解能力。
4、加强朗读的指导训练，提高学生学习的积极主动性，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考、学会读书。
5、引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和实践活动中，有意识地对学生各种能力的发展和培养。
6、为激发学生对语文的兴趣，本期将继续上期的午间阅读活动、每日佳句、“好书共读”（即互相推介好的书籍）、书写比赛、手抄报比赛等活动。同时增设“课前三分钟”（学生口头表达能力训练）、“巡回作文”（即以组为单位，相互学习和提高）和表演、朗诵等活动。
7、本期还将结合武小的“智慧教育”，继续推行“以一带一”（一个优生带动一个差生）和组长监督制。
六、教研课安排。
具体见教研组安排。
七、教学课时安排。
1-2 周 1单元教学及单元检测。
3-4 周 2单元教学及单元检测。
5-6 周 3单元教学及单元检测。
7-8 周 4单元教学及单元检测。
9-10 周 5单元教学及单元检测。
11-12 周 6单元教学及单元检测。
13-14 周 7单元教学及单元检测。
15-16 周 8单元教学及单元检测。
17-18 周复习考试。
作文： 单元作文8次小练笔4次其余临时制订。
语文科组计划
一 指导思想。以学校工作计划为核心，以落实中心校教研室语文教研工作计划为重点，以 小学语文课程标准 为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础。围绕 扎实 有效 的教研主题，在常规教学工作 科组队伍建设 科组教研等方面加大研究力度，进一步开展课堂教学改革。以学校的办学特色理念指导语文...
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