语文科组计划

发布 2023-06-25 03:02:28 阅读 7109

(2011-2012学年第一学期)

一、指导思想:

根据我校本学期的工作要求,我组将立足于盲部学生语文兴趣和基本功的培养,把握“工具性与人文性的统一”之语文课程性质及其教学规律,在《语文课程标准》指导下,坚持“面向全体,打好基础,养成习惯,提高素质”,为学生进入下一学段学习及终生发展奠定基础。

二、工作重点:

1、不断深化语文教学改革,提高教学质量,着重进行主体教育、赏识教育和尊重教育。

2、加强教学质量监控,稳步提高语文教学质量。从教师教学活动入手,配合教研室开展各种教学活动,提高教师教学技艺,如:“听评课”、“公开课”、“竞赛课”、“讲座”等;从学生学习活动入手,组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动,如:

盲文摸读摸写、作文比赛、说故事、古诗背诵等。

3、做好课题第二阶段研究工作。

4、参与各级各类师生竞赛、评优活动,争出成果。

三、工作内容:

(一)、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的**学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、组织本组教师学习教育理论,本学期将由陈欢、陈晓玲、王文影……围绕课题研究内容进行主讲。教师要在课堂教学上做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

3、加强课题研究。本学期继续开展课题第二阶段的研究。本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。

4、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高。

如果条件允许,可以让老师们分别准备一堂精品课,然后拍成录像,然后一起评课。

5、扎实开展“随堂听课”、“公开课”活动,本学期将由陈欢、陈晓玲上公开课,注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累,在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。我组将继续保持一人上课,全组同听互评的习惯。

(二)、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有生,留有一定弹性。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期我组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累,特别重视提优补差工作。

(三)、加大力度,催长骨干,积极推进名师工程。

1.加强教师的培训。我组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。

3.认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。

四、主要活动安排。

湛江特校盲语文组。

2019 春 语文科组计划

四 具体工作措施 1 为课改实验的深入开展做好思想和理论上的准备,语文科组利用教研活动时间集中学习,教师个人要虚心向海口山高小学教师学习。2 每位教师要积极 在新课程理念下的自主 合作教研专题的改革。本学期,以自主 合作 的常态课带动教学。本学期的教研活动将以年级组为单位,以常态课例为载体,同年级同...

2019语文科组工作计划

学校门 通情况调研报告。学校门 通情况调研报告。五年级七班 一 问题的提出。最近校长在周一晨会时,总是提到校门口的交通情况,我们小组决定对此进行一次调研。二 调查方法。1 轮流到校门口及路口进行观察 访问。2 通过各种途径,收集其他学校的交通情况和解决方法。3 询问保安叔叔在学校门口堵车时,主要是什...

2019春语文科组教研计划

三 具体措施 全体语文教师要在认真落实好学校教学教研工作计划整体措施的基础上,努力做好以下几个方面的工作。一 抓好课堂教学工作。1 各年级在每节语文课都要开展课前3 5分钟的小活动,活动形式可以为全班学生朗读 朗读材料由科任教师自定 学生轮流讲故事 学生轮流演讲 学生小作文赏析等形式多样的为语文课服...