语文科组工作计划

2011——2012学年度第一学期。

一、指导思想。

本学期，我们语文科组将在学校工作计划的指引下，本着以均衡优质发展为方向的原则，努力营造良好的学习、教研氛围，促进教师专业成长。创设良好的读书氛围，形成良好的读书习惯，提高教师的业务水平。强化质量意识，落实抓好教学常规，扎扎实实打好基础，确确实实提高学生的语文素养。

二、工作内容。

1、继续组织语文教师认真学习《语文新课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。坚持参加教研活动，利用教研活动进行理论学习，交流心得体会等。

借鉴好的教学方法，提高自身业务能力。

2、落实教学常规，抓好“有效课堂”，提高教学实效。课堂是教育教学的主阵地，提高质量必须抓好课堂，为此我们提出向“课堂40分钟要质量”，上好每一堂课。重视教学各环节的管理：

重点一是重视备课；二是聚焦课堂；三是作业练习精而实；四是加强课外指导，积极开展语文实践活动。根据学校的要求，本学期继续要在备、讲、批、辅、考各教学常规中抓实抓细。

3、抓好写字训练。写字教学是语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我们最大的心愿。所以，继续以校本资料为主上好每周一节的写字课。

4、抓好朗读能力的训练。表情朗读，更能让学生身临其境，更能激起他们感情的形象感染，更能激发学生的学习兴趣。为此，我们要采用多种方法激发学生的朗读兴趣，如教师的范读、指名读、小组读、轮读、接力读、配乐读、朗读比赛等，随时随地发现他们的闪光点，及时鼓励，让他们喜欢。

学校在第16周忆“班际”朗读比赛的形式检查教学效果。

5、抓好作文训练。俗话说“巧妇难做无米之炊”，要想学生在说话训练时说得具体，说得真实，说得有趣，语文科设计多种多样符合学生生活实际的情境，调动学生的生活感知，生活积累。比如：

亲身到菜市场或超市去购物；自创游戏，说说游戏规则……这些都是学生生活中常见的场景，在这样的情境中进行说话训练，学生乐于表达，敢于表达，善于表达，自然而然也就提高了写作水平。

三、教研活动安排表。