长汀县河田修坊小学2015—2016学年第一学期。教。学。
教。研。工。作。
计。划。
二〇一五年九月。
河田修坊小学2015-2016学年第一学期。
教学教研工作计划。
一、 指导思想：
本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足我校教学教研工作实际，以《长汀县小学教学常规管理的若干意见（试行）》及中心校“强化质量管理提升教学质量”实施方案为抓手，以新课程改革为中心，以强化管理为主线，以加强师资队伍建设为重点，以提高教育教学质量为核心，以校本研训为平台，以年级教研为主渠道，积极探索新课标背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而提高教师整体素质，提升全体教师的施教水平，进而全面开创我校教学教研工作的新局面。以教育科研为先导，全面提升教育质量，努力把我校办成一所”以人为本，教有特色，学有特长，全面发展”的特色学校。
二、工作重点：1、扎扎实实开展校本教研活动。2、切切实实提高教学质量。
三、工作目标：继续加强教学常规管理，狠抓课堂教学研究，加大教育科研力度，切实减轻学生课业负责，全面实施素质教育，努力培养“科研型”、“创新型”教师，力争教学质量上新台阶。
四、工作要点：
一）抓教师业务素质的提高，强化教师队伍建设。
加强学习，更新观念，努力提高学习的针对性和实效性。每周星期三下午坚持从教师的不同需求出发，认真选择学习内容，提高理论学习的针对性；学习内容要突出重点，做到独立自学与集中辅导相结合、教师个体活动与小组讨论相结合、理论学习与实践探索相结合。要深入学习新课程标准，特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题，以帮助教师把理论付诸于实践，比如在讨论教育教学活动中的具体问题时，要把注意力集中在正确处理这样几种关系上：
一是面向全体与关注差异的关系，二是全面发展与个性充分发展的关系，三是严格要求与主动地、生动活泼地发展的关系，四是打好基础与创新能力培养的关系，五是开发潜能与可持续发展的关系。我们要把学习方式（教学方式）的转变作为改革的核心问题来抓，因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量，所以学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。要求每个教师通过学习每月写一篇教后感或一篇教学经验文章（或**）交教导处，每期至少发表一篇教学**，提高自己的写作水平。
（二）狠抓教学过程管理，全面提高教学质量。
1、学校分层管理，四级监控（学校—教导处—教研组—年级组），规范教学过程管理。校长及教导主任每天负责教学工作的监督、检查、管理（重点检查第三节）。期末进行评比，与教师评优评先挂钩，确保教学质量提高。
2、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。本期教导处将全面落实教学工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展道路的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。（１严格执行"三表"：①严格执行课程计划，严格按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。
教务处将坚决执行课程计划细则，对不严格执行课程计划，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖课，随意换课，信息技术课涣散，私自代课将严格管理。学校值日行政每日巡查也要把课程执**况作为一项重要的内容，教导处每周至少抽查三次，并做好记录，擅自调课一次按考评细则扣分，二次以上不得评优。②严格签到制。
③加大督查力度，校长、教导主任随机巡查，组织值日行政检查。（２严格执行"六认真"①备课坚决杜绝不备课上课现象，教师备课标准是：有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等、有教后反思，无反思者视为备课检查不合格。
并且严格施行“周查月报制”。②上课课堂上讲普通话，语言要精炼、规范。校长、教导主任随堂听课。
各学科在教学中要渗透心理健康教育。上课期间做到"八不"，不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接**、不拖堂、不带小孩进课堂、不体罚变相体罚学生。③对待作业语文每课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，数学课课有书面作业，作业量适中。
课堂作业一定要在课内完成。作业批改要做详批详改。④认真辅导坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，对学困生实行"分层导学"与"分类指导"的教育教学管理模式，在教育教学工作中，教师应针对所任教班级的实际情况面向全体学生，以学生发展为本，确定教育教学目标，实施"分层导学"与"分类指导"，使每个学生在原有的基础知识和能力层次上有所进步，各达各的标，各上各的楼。
⑤认真考核语文、数学每单元进行一次考试，做好质量分析，提出改进措施。⑥认真总结每人每学期至少写一篇优质**，积极参加上级主管部门举行的各类**比赛。
3建立学校行政巡课、查课、听随堂课制度。特别要加强对新上岗教师、薄弱教师的听课指导。通过听课随时了解教师教书育人的情况，加强教师教学工作的管理。
（三）狠抓教学教研研究，力争我校教育科研结硕果。
1、加强常规教研活动的研究，促进教学质量的提高。要充分发挥教导处、教研组的职能作用。教研活动分二块进行：
一是教导处安排片际教研活动，二是积极开展“六个一活动”。语文主要研究如何让学生在语言实践活动中增加积累，提高语文能力。小学语文阅读教学，作文等；数学主要研究如何启发学生思维，如何培养学生独立思考的能力，让学生学会思考，学会解题，举一反三，提高解题能力。
综合学科主要研究在课堂上如何学习知识，如何掌握技能，如何将知识转化为技能，将知识和技能结合起来。
2、加强对校本教研的指导，提高校本教研针对性和实效性。要认真制订研究计划，按计划开展研究活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。要及时发现、总结课改中的经验和存在问题，更好地指导面上的课改工作。
3、抓好两头，促进全部年级均衡发展。作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。
又因为一年级是新课程改革试验年级，要求教师在教学中要追求“新”“活”、“实”：新：新理念，新策略，新设计；活：
课堂生动活泼，教学过程中教师的主导传授和学生的体验**相结合；实：学习有扎实的效果，学生有切实的提高（知识与技能，情感、态度、价值观都得到发展）。六年级作为小学毕业年级，我们更不能忽视。
这学期我们将对六年级进行月质量监控，定期召开毕业班老师会议，研究教材、研究教法、研究评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施。在密切关注一年级和六年级"两头"的同时，我们将带动其他年级共同努力，达到共同提高的目的。
五、主要工作安排。
小学学年第一学期计划
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学年第一学期教学计划
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