学年第一学期教学计划

本学期我担任了高一的信息技术与高一通用技术课的教学工作，为了更好的做好教学工作，特制定本学期教学工作计划如下。

教材简析及教学目的要求。

本学期所用教材是由浙江教育出版社出版，是普通高中课程标准实验教科书。本学期讲授的是《信息技术基础》。本书共分7章，以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与管理——信息安全”这一线索呈现学习内容。

本学期的教学目标主要让学生对信息技术有一定的了解，培养学生掌握计算机操作技能，并用于学习和生活，完成相关的教学任务及教学要求。

学生情况分析：

本届学生在各方面都显著比以往学生要好，但是，学生信息技术基础存在很大的差异。县城学校毕业的学生都已经有很好的信息技术基础，他们对于计算机操作等方面都已经具有一定的水平；但是也有相当多从乡镇中学毕业的学生，由于信息技术在他们原毕业学校不受重视，所以这一部分学生在上高中以前都没有接触过计算机，所以学生的基础存在很大的差异。

认知前提分析。

优势：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。

不足：由于学校电脑设备已十分落后且严重不足，对学生积极性造成一定负面影响，致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性。

情感前提分析。

优势：计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。

不足：学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

教学设想：现在我们所使用的教材，是在新课标这一大环境中所使用的教材，教学内容的起点是从初中作为起点，也就是说现在所使用的信息技术教材是面向已经具有一定信息技术基础的学生，教材的内容是初中内容的升华。所以对于没有接触过计算机的那部分学生可能会遇到许多的问题，比如说不会上网，打字速度特别慢等等许许多多的问题。

为了更好地贯彻新课标的教育精神，本着“让每一个人心中充满希望，让每一个学生的个性得到充分发展”的教学理念，本学期前一段时间用一定课时让大家熟悉一些电脑的基本操作，在完成正常教学任务的前提下创造条件（比如活动）让学生尽早熟悉一些电脑的基本操作，以为今后的教学做准备。本学期主要从以下几点做好教学工作：

1）强调基础知识，重视教学方法，教学技能。

2）注重教学生动形象，激发学生学习兴趣。

3）培养学生思维能力，提高教学效果，培养学生良好的信息素养。

4）课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用。

5）加强学生上机实践操作管理和引导。

加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

优（差）生教育计划。

指导思想。1）完成学校制定的教学计划和教学任务。

2）完成学校制定的合格率和会考a率。

3）培养些技术较深、知识较好的优势生。

4）加强后进生转化辅导工作。

辅导对象。1）加强优势生辅导，使其尽量都能达到a，并在班级中起骨干作用。

2）引导优势生，特长生帮助后进生转化进步工作，尽量做到无一人不及格。

辅导形式，时间、形式：

1）理论辅导：学生自主学习，完成目标为主，教师讲解为辅，可在教室和多**教室中进行。

2）上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。

教学方法与教学手段：

根据新课标精神及对学生情况教材内容的分析。本学期的教学主要采取目标体验及任务驱动教学模式，教学方法以讲授、**、任务式教学、协作讨论等方法相结合的办法进行教学。

教学进度：教学内容及课时安排对照表。

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